器材 | 鋼球、細沙、刻度尺 | 數(shù)據(jù)記錄表格 | ||||||||
實驗步驟 | 1、把同一個鋼球多次放在不同高度,從靜止開始釋放,觀察鋼球在沙地中的凹陷程度 2、分析比較,得出結(jié)論. |
分析 重力勢能與兩個因素有關(guān):高度、質(zhì)量.利用轉(zhuǎn)換法體現(xiàn)重力勢能的大;要采用控制變量法進行實驗,即研究重力勢能與高度關(guān)系時控制質(zhì)量一定;研究重力勢能與質(zhì)量關(guān)系時控制高度一定.
解答 解:探究“重力勢能與高度的關(guān)系”,需要保持鋼球的質(zhì)量相同,可通過使用同一個鋼球來實現(xiàn);要改變鋼球下落的高度,并通過鋼球下陷的深度來判斷重力勢能的大小,所以實驗設(shè)計方案是:把同一個鋼球多次放在不同高度,從靜止開始釋放,觀察鋼球在沙地中的凹陷程度.
故答案為:把同一個鋼球多次放在不同高度,從靜止開始釋放,觀察鋼球在沙地中的凹陷程度.
點評 在設(shè)計實驗和寫結(jié)論時常用控制變量法來分析.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中水對塑料片向上的壓力等于大氣對塑料片向下的壓力 | |
B. | 圖2中液體對塑料片的壓力小于水對塑料片的壓力 | |
C. | 圖2中液體對塑料片的壓強小于水對塑料片的壓強 | |
D. | 圖2中液體密度小于水的密度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 實驗前,若杠桿右端上翹,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào) | |
B. | 實驗時,調(diào)整鉤碼的個數(shù)及位置使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂 | |
C. | 如圖所示,在支點兩側(cè)鉤碼下方各增加1個鉤碼,杠桿仍平衡 | |
D. | 實驗中,改變支點兩側(cè)鉤碼的個數(shù)及位置做3次實驗,得到3組數(shù)據(jù)并進行分析,是為了得到杠桿平衡的普遍規(guī)律 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 利用超聲波可以測量月球和地球間的距離 | |
B. | 人們能在音樂會上樂器的合奏中分辨出演奏的樂器,分辨的依據(jù)是樂器發(fā)出聲音的音色不同 | |
C. | 一些公共場所懸掛的“請勿高聲喧嘩”警示牌,主要是指聲音的音調(diào)不能過高 | |
D. | 中、高考期間考點學校附近禁鳴喇叭是通過阻斷噪聲的傳播途徑來減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10Ω、9 V | B. | 20Ω、6 V | C. | 20Ω、9 V | D. | 10Ω、6 V |
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