【題目】如圖所示，電阻R1標有“6Ω lA”，R2標有“3Ω 1.2A”，電流表A1、A2的量程均為0～3A，電壓表量程0～15V，在a、b間接入電壓可調的直流電源，閉合開關s后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的最大電源電壓是________， 通過電流表A1的電流不得超過________。

【答案】 3.6V 1.8A

【解析】開關閉合s后，兩電阻并聯(lián)，電壓表測電源的電壓，電流表A1測干路電流，電流表A2測通過電阻R2的電流，∵電阻R1標有“6Ω1A”，R2標有“3Ω 1.2A”，∴根據(jù)歐姆定律可得：電阻R1兩端允許的最大電壓為，電阻R2兩端允許的最大電壓為，∵并聯(lián)電路，各支路電壓相等，且6V＞3.6V，∴為了保護電阻R2，電源電壓不能超過3.6V．此時通過電阻R1的電流為：

，∵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，∴干路電流表A1的示數(shù)．

故答案為：3.6V；1.8A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．

（1）該實驗目的是練習用 測平均速度．

（2）該實驗原理是 ．

（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是 直線運動．（選填“勻速”或“變速”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車甲運動的s-t圖象，圖乙是小車乙運動的v-t圖象，由圖象可知

A. 甲、乙都由靜止開始運動

B. 甲、乙都以2m/s勻速運動

C. 甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇

D. 甲車速度越來越大，乙車速度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究光的折射規(guī)律的實驗中。

（1）為了看清光在水中的傳播路徑，甲實驗小組采取向水中注入幾滴牛奶的方法，請分析這樣做的原因___。

（2）乙實驗小組將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如下表：

分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請寫出三條：

①_____。

②_____。

③_____。

（3）小明通過實驗研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象，如圖是他根據(jù)實驗現(xiàn)象畫的光路圖，改變入射角的大小，他發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨著入射角的增大而增大。你猜想，當入射角增大到一定程度時，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個玻璃瓶，它的質量為0.1kg，當瓶內裝滿水時，瓶和水的總質量是0.4kg，用此瓶裝金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質量為0.8kg，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶、金屬顆粒和水的總質量為0.9kg，求：

（1）玻璃瓶的容積；

（2）金屬顆粒的體積；

（3）金屬顆粒的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學“探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又“探究不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩組實驗裝置如下圖所示。甲圖中沙子和水的質量相等，酒精燈完全相同；乙圖中酒精和碎紙片的質量相同，燒杯中的水的質量相同。

(1) 你認為“探究不同燃料燃燒的放熱能力”應選用_______ (選填“甲”或“乙")組器材．

(2) 除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，還需要用到其他測量工具。你認為兩個實驗都還要用到的其他測量工具是___________；僅甲組實驗還需要的測量工具是_________。

(3) 甲組實驗是通過_____來反映物質吸收熱量的多少，乙組是通過_____來反映燃料放出熱量的多少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈用完全相同的方式分別給質量都是200g的沙子和水加熱．他繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象分別如圖a、圖b所示．已知酒精的熱值q=3.0×107J/kg，加熱時酒精燈平均每分鐘消耗2.8g酒精．已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃），求：

（1）加熱2min時間內水吸收的熱量Q吸水；

（2）這2min時間內酒精燈的加熱效率η；

（3）沙子的比熱容c沙 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】練習使用溫度計：

（1）實驗室常用的溫度計是根據(jù)____________________的規(guī)律制成的。

（2）如圖甲所示溫度計的分度值是___________℃，讀數(shù)方法正確的是________（選填“A”、“B”或“C”）。示數(shù)為________℃；如圖乙所示溫度計的示數(shù)是__________℃

（3）如圖丙所示是某同學測體溫時體溫計的一部分，分度值是______℃，該同學的體溫屬于__________（選填“正�！被颉安徽！保┓秶�。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設計如圖所示的電路。

（1）圖A、B串聯(lián)的目的是______________________。

（2）閉合開關后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結論是__________________________________________。

（3）若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向______端移動。（選填“左”或“右”）

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