【題目】（1）小敏在探究通電螺線管外部磁場方向時，進行了如圖甲、乙所示的實驗操作，請你根據(jù)圖中信息提出一個可探究的科學問題：_____？

（2）一個帶電球體M放在絕緣支架上，用絕緣絲線將帶電小球N先后懸掛在橫桿上的P1、P2和P3處，當小球N靜止時，觀察絲線與豎直方向的夾角：小球N掛在P1時，絲線與豎直方向的夾角最大；小球N掛在P3時，絲線與豎直方向的夾角最小，如圖所示。請你針對這一現(xiàn)象，提出一個可探究的科學問題：_____？

【答案】通電螺線管的N極指向同通電螺線管中的電流方向有關嗎？ 電荷之間的作用力同電荷之間的間距有關嗎？

【解析】

（1）將通電螺線管與電源正、負極連接的導線兩端互換，改變電路中的電流方向，觀察實驗現(xiàn)象可提出問題；

（2）小球偏離豎直方向的角度大小，反應力小球受到的力的大小不同，將小球受到的力的大小不同，與小球N距離M的距離的遠近不同聯(lián)系起來，即可得到探究的問題。

（1）實驗中改變了電流方向，再次閉合開關，觀察小磁針，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此提出一個可探究的科學問題：通電螺線管的磁場方向與通電螺線管中的電流方向有關嗎？

（2）隨著小球N距離帶電球體M的距離在增大，發(fā)現(xiàn)小球在豎直方向上偏轉的角度在減小，即受到的作用力在減小，由此可以提出問題：電荷間的作用力大小與電荷間的距離有關嗎？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將規(guī)格為“6V 3W”的燈L1和規(guī)格為“6V 6W”的燈L2串聯(lián)在電壓為6V的電路中，忽略燈絲電阻變化，則下列說法正確的是（　　）

A. L1與L2燈絲電阻之比為1：2 B. L1燈與L2燈實際功率之比為1：2

C. 兩燈均不能正常發(fā)光，燈L2更亮些 D. 兩燈消耗的總功率為2W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示家庭電路中，各元件均正常，洗衣機接入三孔插座后電燈與洗衣機是______聯(lián)的，洗衣機接入三孔插座能使洗衣機______接地；閉合開關時人接觸C點______（選填“會”或“不會”）引起觸電；斷開開關時______點能使測電筆氖管發(fā)光。

【答案】并 外殼 不會 A

【解析】

涉及的知識點有：各用電器之間互不影響，且能正常工作，所以，家用電器和三孔插座之間都是并聯(lián)的。家庭電路中，金屬外殼的用電器都采用三腳插頭，當金屬外殼接地時，可以防止金屬外殼的用電器漏電發(fā)生觸電事故；觸電是人體直接或間接接觸火線；用測電筆接觸導線，接觸火線能使氖管發(fā)光。

由圖知道，洗衣機接入三孔插座后電燈與洗衣機都能正常工作，并且互不影響，所以，洗衣機和電燈是并聯(lián)的；洗衣機接入三孔插座，則能使洗衣機金屬外殼接地，防止金屬外殼的用電器漏電發(fā)生觸電事故；閉合開關時人若接觸C點，人體和CD間的導線并聯(lián)在電路中，由于人體的電阻很大，所以，人體被短路，幾乎沒有電流從人體通過，故不會發(fā)生觸電事故；當斷開開關時，測電筆接觸A時，測電筆接觸火線，氖管發(fā)光。

【題型】填空題
【結束】
24

【題目】小明自制了一個如圖甲所示的用開關控制螺線管南北極的裝置，當開關S接_____（選填“a”或“b”）點時，螺線管的A端是N極；此時小磁針左端為_____極。如圖乙所示，當閉合開關同可以觀察到磁場中的金屬棒a在導軌上運動，這說明磁場對通電導體_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“電流與電阻的關系”．器材有：滑動變阻器、開關、電源（電壓恒為6 V）各一個，電流表、電壓表各一塊，三個定值電阻（10 Ω、15 Ω、20 Ω），導線若干．

（1）如圖1是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．

（_____）

（2）電路連接正確后，閉合開關前，滑片應置于__________（填“A”或“B”）端．

（3）閉合開關后，移動滑片，使與電阻（20 Ω）并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4 V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15 Ω、10 Ω的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示．老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個5 Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)．當他把5 Ω的電阻接入電路時，要使電壓表示數(shù)仍為4 V，實驗不能繼續(xù)進行，其原因是 __________ ．改變連接后，當電壓表示數(shù)仍為4 V時，電流表示數(shù)為________ A（如圖2所示）．綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時，__________ ．

表1

電壓U/V

4

電阻R/Ω

20

15

10

電流I/A

0.20

0.28

0.40

（拓展）小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，把收集的實驗數(shù)據(jù)填入了表2中．

表2

電阻R/Ω

10

電壓U/V

2

3

4

5

6

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

（1）分析表2中數(shù)據(jù)可得：電阻一定時，_______．

（2）分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為__________Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓恒定，R1:R2=2:1。S閉合后，若通過R1、 R2的電流分別為I1、 I2；R1、 R2兩端的電壓分別為U1 、U2；R1、 R2消耗的電功率分別為P1 、P2；電路消耗的總功率為P總。則下列說法正確的是

A. I1:I2=2:1 B. U1:U2=2:1 C. P1:P2=2:1 D. P1:P總=1:3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡電阻”的實驗中，所用器材有：電壓為3V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、符合實驗要求的滑動變阻器、已調零的電流表、已調零的電壓表、開關、導線若干。請按要求完成下列實驗內容：

（1）用筆畫線代替導線，將如圖甲的實物電路連接完整。

（_____）

（2）閉合開關，滑動變阻器的滑片P移到某處，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為___________V。若使小燈泡正常發(fā)光，應將滑片P向_________（選填“左”或“右”）移動。

（3）移動滑片P，記錄多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，畫出如圖丙所示的U－I圖象，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是________Ω。

（4）如圖丙所示，小燈泡的電流隨電壓變化的圖像不是一條直線，由此可推斷出小燈泡的電阻______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】認識短路的危害【設計實驗】

目的：認識短路的危害

器材：低壓電源（直流6V）、開關、額定電流為1A的保險絲、額定電壓為6V的燈泡、

導線、電流表（演示電流表，0～5A檔）

【進行實驗】

（1）在圖中，CD間接上一段保險絲，AB間接入電流表，其它部分按圖所示連接好電路．

（2）當開關閉合時，燈泡______ （填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電流表______（填“有”或“無”）示數(shù)．

（3）斷開開關，在B、D間接一根粗銅絲，當閉合開關的瞬間，你將會觀察到______

A．電流表的指針迅速擺動較大的幅度，保險絲也隨即熔斷

B．電流表的指針無示數(shù)，保險絲不會熔斷

C．電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變，燈泡正常發(fā)光

D．電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變，燈泡不亮

【分析論證】

B、D間接入銅絲時，燈泡被短路．根據(jù)歐姆定律知道，閉合開關的瞬間，線路中的電流 ______ ，通過保險絲和導線的電流 ______ ，但是保險絲的電阻比導線大很多，在電流相同時，導體的電功率跟電阻成 ______ 比，所以保險絲的電功率比銅絲的電功率大得多，使保險絲的溫度升高，這實際是我們學過的電流的 ______ 效應．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某調光燈電路如圖所示，電源電壓恒定，設燈絲電阻不隨溫度變化。當滑動變阻器滑片P移到a端時，燈泡L的功率為36W；滑片P移到b端時，燈泡L的功率為9W．則滑片P移到ab的中點時，燈泡L的功率為（　　）

A. 14.4W B. 16W C. 18W D. 22.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證“浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體的密度有關”，小明選用如圖所示的圓柱體A（ρA>ρ水>ρ酒精）、已調好的彈簧測力計、兩個裝有適量水和酒精的燒杯進行實驗。

（1）以下是他的部分實驗步驟，請你幫他補充完整：

①將圓柱體A懸掛在彈簧測力計下，靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F1。

②將圓柱體A下部的一格浸入水中，圓柱體不接觸容器，靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F2。

③____________________________________，靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)為F3。

（2）由F1 –F2______F1 –F3（選填“=”或“≠”），可以驗證“浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體的密度有關”。

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