小明在學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳遠(yuǎn)比賽中，奮力一躍，裁判用卷尺進(jìn)行測(cè)量發(fā)現(xiàn)小明的成績(jī)剛好打破了校紀(jì)錄，但裁判長(zhǎng)卻沒(méi)有認(rèn)可這個(gè)成績(jī)，而是拿來(lái)了一把鋼卷尺進(jìn)行了重新測(cè)量，你知道這是為什么嗎？
【答案】分析：不同的人，不同的測(cè)量工具，不同的測(cè)量次數(shù)都會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成影響，所以為了減小誤差應(yīng)從多個(gè)方面綜合考慮．
解答：解：首先，鋼卷尺是比普通卷尺更精密的測(cè)量工具，它的長(zhǎng)度不容易受外力等因素的影響；其次，多次測(cè)量，最后取平均值也是在精確測(cè)量時(shí)常用的要求．總之，這些做法都是減小測(cè)量誤差的需要．
點(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，測(cè)量工具的原因、測(cè)量的人的原因等都可能給測(cè)量結(jié)果造成誤差，因此應(yīng)用更精密的工具，多次測(cè)量，最終取平均值才能更有效地減小誤差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的150m賽跑比賽，裁判員在終點(diǎn)用發(fā)令槍給小明發(fā)令并計(jì)時(shí)．思考并回答下列問(wèn)題．
（1）小明應(yīng)當(dāng)
看見(jiàn)冒煙
看見(jiàn)冒煙
（“看見(jiàn)冒煙”或“聽(tīng)見(jiàn)槍聲”）起跑，理由是光速
大于
大于
聲速．起步跑動(dòng)階段，地面給他向前的摩擦力
大于
大于
他受到的阻力．
（2）小明用刻度尺量出了跑道A的實(shí)際長(zhǎng)度如圖1所示，則該跑道的長(zhǎng)度為
147.0
147.0
m，該刻度尺的分度值為
1m
1m
．當(dāng)小明跑到終點(diǎn)時(shí)裁判員按下手中的停表，如圖2所示，小明在跑步比賽中的平均速度為
7.35
7.35
m/s．
（3）質(zhì)量為50kg的小明在比賽過(guò)程中受到的阻力始終為他重力的0.2倍．
①假設(shè)小明在跑步過(guò)程中做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，計(jì)算他在跑步過(guò)程中的平均功率為多少？
②假如小明跑步時(shí)的功率隨時(shí)間變化的圖象如圖3所示，則小明在第幾秒跑步最快？最快速度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳遠(yuǎn)比賽中，奮力一躍，裁判用卷尺進(jìn)行測(cè)量發(fā)現(xiàn)小明的成績(jī)剛好打破了校紀(jì)錄，但裁判長(zhǎng)卻沒(méi)有認(rèn)可這個(gè)成績(jī)，而是拿來(lái)了一把鋼卷尺進(jìn)行了重新測(cè)量，你知道這是為什么嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小明參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的150m賽跑比賽，裁判員在終點(diǎn)用發(fā)令槍給小明發(fā)令并計(jì)時(shí)．思考并回答下列問(wèn)題．
（1）小明應(yīng)當(dāng)______（“看見(jiàn)冒煙”或“聽(tīng)見(jiàn)槍聲”）起跑，理由是光速______聲速．起步跑動(dòng)階段，地面給他向前的摩擦力______他受到的阻力．
（2）小明用刻度尺量出了跑道A的實(shí)際長(zhǎng)度如圖1所示，則該跑道的長(zhǎng)度為_(kāi)_____m，該刻度尺的分度值為_(kāi)_____．當(dāng)小明跑到終點(diǎn)時(shí)裁判員按下手中的停表，如圖2所示，小明在跑步比賽中的平均速度為_(kāi)_____m/s．
（3）質(zhì)量為50kg的小明在比賽過(guò)程中受到的阻力始終為他重力的0.2倍．
①假設(shè)小明在跑步過(guò)程中做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，計(jì)算他在跑步過(guò)程中的平均功率為多少？
②假如小明跑步時(shí)的功率隨時(shí)間變化的圖象如圖3所示，則小明在第幾秒跑步最快？最快速度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明在學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳遠(yuǎn)比賽中，奮力一躍，裁判用卷尺進(jìn)行測(cè)量發(fā)現(xiàn)小明的成績(jī)剛好打破了校紀(jì)錄，但裁判長(zhǎng)卻沒(méi)有認(rèn)可這個(gè)成績(jī)，而是拿來(lái)了一把鋼卷尺進(jìn)行了重新測(cè)量，你知道這是為什么嗎？

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