1．物理來源于生活，學好物理要注意觀察，下面估測數(shù)據(jù)符合實際的是（　�。�
A．中學生體重約50NB．課桌高約50cm
C．脈搏跳動一次約2sD．人正常行走的速度5km/h

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故A不符合實際；
B、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右．故B不符合實際；
C、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s．故C不符合實際；
D、人正常行走的速度在1.4m/s=1.4×3.6km/h≈5km/h左右．故D符合實際．
故選D．

點評 本題考查學生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在如圖所示的電路中，電源由四節(jié)新千電池串聯(lián)組成，開關閉臺時，電壓表的示數(shù)為4V．則L1、L2兩端的電壓分別是2V、4V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖，轎車從某地到蘭州勻速行駛，當?shù)紸地時，車內鐘表顯示為8時15分，到B達地時，車內鐘表顯示為10時45分．
（1）小轎車從A到B用了多少時間？
（2）轎車從A到B的速度是多少？
（3）轎車從B地后繼續(xù)勻速行駛需多長時間到蘭州？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是通過白熾燈L1（規(guī)格為“220V，100W”），L2（規(guī)格為“220V，60W”）的電流隨兩端所加電壓的變化的曲線，根據(jù)該曲線可確定將 兩燈串聯(lián)接在220V電源上時，兩燈的實際功率之比大約為（　�。�
A．1：2B．3：5C．5：3D．1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．英國科學家牛頓總結了前人的研究成果，概括出一條重要物理定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這一定律是通過實驗加推理（選填“實驗”“推理”或“實驗加推理”得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿左端螺母向右（選填“左”或“右”）邊旋一些．
（2）杠桿調好后，第一組同學按圖乙進行實驗，第二組同學按圖丙進行實驗．你認為丙（選填“乙”或“丙”）圖實驗更合理，理由是便于測量動力臂．
（3）按圖丙實驗時，測力計示數(shù)如圖丁所示，拉力F1為1.5N，鉤碼的總重力是0.75N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在如圖中畫出力F1和F2的力臂L1和L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小佳在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，使用了如圖所示的裝置．
（1）小佳將杠桿放在支架上后呈現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，則她應該將平衡螺母向左（填“左“或”右“）調節(jié)．使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂．
（2）調平后，小佳將兩個重均為0.5N的鉤碼掛在a點，在b點應該豎直向上（填“下”或“上”）拉彈簧測力計，使方法再次平衡．
（3）小佳通過實驗獲得3組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)得到一個結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．
①怎樣利用彈簧測力計來推翻小佳的說法？去掉一側鉤碼，換用彈簧測力計與杠桿成一定角度拉杠桿．
②結論中改動哪個字結論就是正確的？把“點”換成“線”．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為遠距離輸電系統(tǒng)示意圖，請回答下例問題：
（1）日常生活中要注意用電安全，請寫出兩條安全用電的原則．
①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體．．
（2）發(fā)電廠輸出電功率一定，輸出電壓越高，輸電導線通過的電流越小．該系統(tǒng)中，采用高壓輸電的好處是：減小輸送電流，從而減少輸電線路對電能的損耗．

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