1．在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為了監(jiān)測(cè)電路連接是否正確，連接電路時(shí)，需閉合開(kāi)關(guān)
B．應(yīng)該選取規(guī)格匹配的器材，既不會(huì)損壞器材，又能使測(cè)量結(jié)果誤差小
C．在無(wú)法估計(jì)被測(cè)電阻小時(shí)，電流表、電壓表應(yīng)選用較小的量程
D．需進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，這樣測(cè)量的結(jié)果才具有普遍性

分析 根據(jù)“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)分析．主要有開(kāi)關(guān)的狀態(tài)、滑動(dòng)變阻器的滑片位置、電表的量程的選擇、電路的連接順序．

解答 解：伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，
A、為保護(hù)電路，防止連接最后一根導(dǎo)線時(shí)電路中的電流過(guò)大，燒壞電路原件，連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，故A錯(cuò)誤；
B、選取規(guī)格匹配的器材，可以選用精密度高的測(cè)量工具，但既不會(huì)損壞器材，又能使測(cè)量結(jié)果誤差小，故B正確；
C、在無(wú)法估計(jì)被測(cè)電壓、電流的大小時(shí)，電流表、電壓表應(yīng)選用較大的量程，可以保護(hù)電表，故C錯(cuò)誤；
D、真實(shí)值與測(cè)量值之間的差異叫誤差，誤差在是不可避免的，多次測(cè)量求平均值等方法來(lái)減小誤差，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)誤差及其減小方法的理解和掌握，在生產(chǎn)和生活中我們要掌握減小誤差的方法，提高測(cè)量的精確度．并且要正視誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快，壺中的水比壺中的食用油干得快…小明猜想：液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的種類有關(guān)．
（1）為此，小明用一根兩端開(kāi)口的直玻璃管、塑料板、電子手表、筆、溫度相同的水、大豆油和酒精設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．在玻璃管上端附近化一標(biāo)記線，并將下端豎直插入水中，直到管內(nèi)水面到達(dá)標(biāo)記線；
B．用手指堵住玻璃管上端管口，將玻璃管從水中取出；
C．將玻璃管移到塑料板上方，放開(kāi)手指，讓水滴滴在塑料板上并開(kāi)始計(jì)時(shí)；
D．用同樣的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并計(jì)時(shí)；
E．記錄液滴變干所用的時(shí)間t，得出結(jié)論．
①用玻璃管取液體，是利用大氣壓的作用．
②該實(shí)驗(yàn)方案有不妥之處，請(qǐng)指出一點(diǎn)：把液滴滴在塑料板上，理由是：不容易控制液滴表面積相同．
（2）小明改進(jìn)方案后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到：相同條件下，t酒精＜t水＜t大豆油，從分子動(dòng)理論的角度分析，酒精蒸發(fā)快的原因可能是分子間作用力較�。ㄌ睢靶　被颉按蟆保�，緣于此，可以推斷水的沸點(diǎn)應(yīng)比大豆油低（填“高”或“低”）．
（3）小明突然想到，下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快．于是他猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水少的杯中沒(méi)有水時(shí)，令一杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是不正確（填選“正確”或“不正確”）的，因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)兩杯中水的多少（填選“多少”、“表面積”或“溫度”）不相同．經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)放水少的杯無(wú)水時(shí)，放水多的杯中減少的水量總和放水少的杯中原來(lái)的水量相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少無(wú)關(guān)（填選“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．一個(gè)完整的電路，應(yīng)該包括四部分，分別為：電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、用電器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．給你一個(gè)合適的電源（電壓未知）、兩只開(kāi)關(guān)、一只電壓表、一只定值電阻R0、導(dǎo)線若干，怎樣測(cè)出一個(gè)電阻器的阻值Rx？
（1）在如圖的方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單步驟（用字母表示物理量）：
①閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)S2，讀出電壓表的示數(shù)U1；
②閉合開(kāi)關(guān)S2，斷開(kāi)S1，讀出電壓表的示數(shù)U2；
③測(cè)出的Rx表達(dá)式為：Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$．（用測(cè)出的物理量字母表示）
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R0的作用相當(dāng)于一個(gè)電流表．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在做“伏安法”測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，
（1）小明根據(jù)圖1甲所示的電路圖，將圖1乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路． 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接．

①如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是電壓表的示數(shù)不變，測(cè)不出電阻兩端電壓．（具體說(shuō)明是什么影響）
②請(qǐng)你在圖1乙圖上將接錯(cuò)的那根線上打“×”；另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確．
（2）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖2所示，則電壓表的讀數(shù)是1.8V，電流表的讀數(shù)是0.24A，被測(cè)電阻Rx的阻值是7.5Ω．

（3）就該同學(xué)的電路圖而言，假若電壓表的電阻不是很大，則他測(cè)出的待測(cè)電阻阻值比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”“準(zhǔn)確”、“偏小”）．
（4）小亮以為還可以添加幾個(gè)定值電阻用這個(gè)電路來(lái)研究電流與電阻的關(guān)系，他們從老師哪里借來(lái)幾個(gè)的定值電阻．先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，則電路中的電流為0.4A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為2V，并記錄電流表的示數(shù)．該同學(xué)還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，但他選用的定值電阻不能大于40Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡在正常工作時(shí)的電阻，使用的電源電壓為4.5V．
（1）圖甲是他連接的實(shí)驗(yàn)電路，其中有根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“x”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線．

（2）電路連線錯(cuò)誤改正后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)．燈泡不亮，故障原因可能是：燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)為3V．要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，此時(shí)電流表的指針位置如圖乙所示，由此可得出小燈泡的電阻為8.3Ω．
（4）另一組同學(xué)將滑片移至正確位置后，閉合開(kāi)關(guān)觀察到電壓表的示數(shù)如圖丙所示．此時(shí)小燈泡兩端的電壓為2.9V．為了保證小燈泡不被損壞，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．為了能測(cè)出這個(gè)小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的電阻，請(qǐng)你寫出一條改進(jìn)措施：更換最大阻值更大的滑動(dòng)變阻器或在電路中串一個(gè)定值電阻或接一個(gè)小燈泡等．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V
（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于a（選填“a”或“b”）端．
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合前，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)過(guò)分析，一小組的同學(xué)猜想了以下可能的原因，見(jiàn)表，請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想，在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)情況（選填“有”或“無(wú)”）．
 猜想 電壓變示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
 燈泡斷路  幾乎為零
 燈泡短路  
（3）故障排除后，同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的電流表，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象（如圖所示），分析圖象可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為10Ω．
（4）從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大（選填“變大”或“變小”）從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻受到溫度的影響．
（5）該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于其它實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)舉出一例．測(cè)量小燈泡的電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在神舟飛船返回時(shí)，飛船外表面涂的特殊材料在高溫下熔化成液態(tài)或再由液態(tài)汽化成氣態(tài)時(shí)都要吸熱（填寫“吸熱”或“放熱”），對(duì)飛船起到保護(hù)作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．2011年3月11日，日本發(fā)生了地震和海嘯災(zāi)難，致使福島核電出現(xiàn)核泄漏．為減少放射性污染，電力公司利用“人工浮島”（一個(gè)鋼制的空心浮體）儲(chǔ)存放射性污水，該浮體是用8×l06kg的鋼板制成的一個(gè)外形長(zhǎng)140m，寬50m、高3m的空心長(zhǎng)方體．問(wèn)：為了不使“人工浮島”沉入海底，該浮體最多可以儲(chǔ)存質(zhì)量為多少千克的放射性污水？（為了計(jì)算方便，海水的密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案