【題目】打雷時，總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因為（ ）

A. 打雷時，總是先發(fā)生閃電，后發(fā)出雷聲

B. 打雷時，閃電和雷聲雖同時發(fā)生，但光傳播得比聲音快

C. 打雷時，閃電和雷聲雖同時發(fā)生，但人耳比人眼反應(yīng)慢

D. 打雷時，閃電發(fā)生的地點和雷聲發(fā)出的地點離人的距離不同

【答案】B

【解析】打雷時，閃電的雷聲是同時發(fā)生的，但光速比聲速快，所以先看到閃電后聽到雷聲．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】充電寶是一個可充放電的鋰聚合物電池．某充電寶部分相關(guān)參數(shù)如下表所示．該充電寶完全充滿電時儲存的電能為 J，輸出功率為 W．

完全充電

100mA/20V/5h

輸出電壓

5V

輸出電流

1000mA

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了響應(yīng)“低碳生活”，小明每天騎自行車上學(xué)，他看到路邊的小樹向后“飛過”，則他選擇的參照物是(　 　)

A. 樹 B. 地面

C. 旁邊的山 D. 自行車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明同學(xué)將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，小華同學(xué)撥動刻度尺使它振動．

（1）實驗中，小華聽到兩個聲音，一個是刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音，另一個是刻度尺振動發(fā)出的聲音．要消除刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音，可采取的措施是：（選填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓刻度尺的力要小”）
（2）小明改變刻度尺伸出桌面的長度，小華用同樣大小的力撥動刻度尺，刻度尺振動發(fā)出聲音的發(fā)生變化；隨著刻度尺伸出桌面長度的增加，（填寫聲音特性的變化情況）．
（3）小明保持刻度尺伸出桌面的長度不變，小華用大小不同的力撥動刻度尺，刻度尺振動發(fā)出聲音的發(fā)生變化；隨著小華用力的增大，（填寫聲音特性的變化情況）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．教學(xué)樓走道的聲控開關(guān)是利用聲音的音調(diào)來控制電路的

B．聲音在空氣中的傳播速度與其在真空中的傳播速度相等

C．輪船“聲吶”系統(tǒng)是利用了超聲波在水中能傳遞信息的特征

D．中考期間在考點范圍“禁止鳴笛”是為了在傳播途徑中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)誤差的正確說法是（ ）

A. 誤差就是測量中的錯誤

B. 誤差是由測量者的粗心造成的

C. 誤差是完全可以避免的

D. 采取多次測量取平均值的方法可以減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一把所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學(xué)測量中的三個錯誤之處：

（1）；
（2）；
（3） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下減小噪聲的措施，屬于在傳播過程中減弱的是（）

A. 建筑工地噪聲大的工作要限時 B. 戴上防噪的耳塞

C. 市區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛 D. 在市區(qū)種植花草樹木

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進(jìn)行實驗．

（1）實驗中選擇完全相同的兩個蠟燭A和B，是為了比較 ．
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)在蠟燭（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合．
（3）曉蘭同學(xué)在桌面上無論桌面移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是 ．
（4）一開蠟燭B，用白紙做屏放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上并沒有看到蠟燭的像，由此可知平面鏡所成的像是像．（選填“實”或“虛”）；像和物體到鏡面的距離（選填“相等”或“不相等”）物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時，它的像（選填變大、變小或不相等）．

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同步練習(xí)冊答案