【題目】暑假，小明一家去海濱旅游，他看到在靠岸近海岸的潛水區(qū)有色彩鮮艷的水草、小魚、珊瑚…小明看到的是物體的________（虛/實）像；因為光線在水面發(fā)生了________現(xiàn)象．由于水面波動不息，小明看到的水下的景物晃動不停、甚至有的會變形．此時小明注意到一些人在玩“浮潛”．借助潛水面鏡和呼吸管，“浮潛”者可以將頭部潛入水中觀察，其身體與一般的游泳者一樣浮在水面，據(jù)小明對他們的咨詢，了解到他們看到的景物比較清楚沒有晃動和變形，這是由于________而造成的．

【答案】虛 折射 光沿直線傳播

【解析】

水中物體反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，折射光線向遠離法線的方向偏折，我們看到的是變淺的水中物體的虛像．“浮潛”者在水中觀察水中的物體，光都是在水中傳播，沒有發(fā)生折射是沿直線傳播的，所以他們看到的景物比較清楚沒有晃動和變形．故答案為：虛；折射；沿直線傳播的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在裝滿水的足夠長鐵管的一端敲一下，在鐵管的另一端聽到______次響聲，其中聽到的第一次響聲是通______傳播過來的．小平在高處用望遠鏡眺望，他看到了遠處有一位鐵匠在工作．若鐵匠以每秒一次的快慢節(jié)奏鍛打鐵塊，在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊聲，隨后還聽到了兩次打擊聲．則鐵匠與小平的距離約為______m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關于此實驗，下列說法正確的是（　�。�

A. 小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大

B. 利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系

C. 利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度、材料的關系

D. 為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他演奏的過程中．小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論．提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低．可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗

為了驗證猜想一．應選用編號為 的琴弦進行實驗．

為了驗證猜想二，應選用編號為 的琴弦進行實驗．

表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱（符號為），S為單刀雙擲開關，R0為定值電阻．某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：

A．把開關S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I

B．讀出電阻箱的示數(shù)R

C．把開關S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I

D．根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大

（1）上述步驟的合理順序是_____（只需填寫序號）．

（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為_____Ω．若已知R0的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為_____Ω．

（3）本實驗采用的物理思想方法可稱為_____（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（）如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力向右推物體，推力的大小隨時間的變化關系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示，則在中拉力做功為_____ ， 時，物體受到的摩擦力為______ ．

（）請在圖丁的·中畫出物體在第的受力情況_______，該物體從第物體的動能_____（“增大”、“減小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一次，小明上學前取自己的眼鏡時，發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起，外形完全一樣，如圖所示，小明要想找出自己的眼鏡，下列做法正確的是

A. 用手摸鏡時，中間厚邊緣薄的是近視鏡

B. 讓鏡片正對太陽光，太陽光通過鏡片后能會聚的是近視鏡

C. 讓鏡片正對太陽光，太陽光通過鏡片后能發(fā)散的是近視鏡

D. 拿著鏡片看字，能把字放大的是近視鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，李寧同學在張老師指導下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

（1）當蠟燭位于圖中B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為　　　　cm。

（2）李寧同學把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應向　　　　　　（選填“左”或“右”）適當移動，此時光屏上的像應該是倒立、　　　　的實像。

（3）在上述（2）操作的基礎上，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，李寧同學發(fā)現(xiàn)當光屏向左移動適當距離后像又清晰。由此可知，張老師所戴的眼鏡是　　　　透鏡，張老師的眼鏡屬于　　　　　　（選填“近視鏡”、“遠視眼”或“正常眼”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體加熱（不計熱量損失）如圖是甲和乙的溫度隨加熱時間變化的圖像，下列說法正確的是（ ）

A. 甲和乙升高相同的溫度，乙吸收熱量較少 B. 甲的比熱容與乙的比熱容之比為1：3

C. 甲乙都加熱t時間，乙吸收熱量比吸收熱量多 D. 甲的比熱容與乙的比熱容之比為1：2

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