3.在研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小宇的探究過程如下:

(1)他分別在粗細(xì)不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜,并在管內(nèi)注入不同液體,觀察到橡皮薄膜分別向下凸出,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示
①根據(jù)圖1(c)、(d)猜想A:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無關(guān).
②根據(jù)圖1(a)和(b)猜想B:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)
③根據(jù)圖1(b)和(c)猜想C:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān).
(2)小宇用壓強(qiáng)計(jì)繼續(xù)探究,當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小吳卻觀察到如圖2(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”):調(diào)節(jié)的方法是B
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出       B.取下軟管重新安裝
(3)小宇再作圖2(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是漏氣.
(4)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小吳將金屬盒先后浸入到不同液體中進(jìn)行試驗(yàn),如圖2(c)所示,并記錄部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體密度ρ
(×103千克/米3
U型管液面深度差H(cm)橡皮薄膜凸出程度
10.8H5.0[
28.010.0
31.010.010.0
420.020.0
5ρ12.010.0
624.020.0
忽略橡皮膜的影響,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中的H=4cm,實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中的ρ=1.2×103kg/m3;再繼續(xù)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、5的數(shù)據(jù)初步得出猜想C正確.

分析 (1)影響液體壓強(qiáng)的因素是液體的深度和密度,根據(jù)題意明確探究的因素是什么,再根據(jù)控制變量法的要求,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行比較,得出結(jié)論.
(2)U形管兩邊出現(xiàn)高度差是因?yàn)閮蛇厷怏w的壓強(qiáng)不同而造成的.若在沒有給橡皮膜施加壓強(qiáng)時(shí),U形管兩邊出現(xiàn)高度差,則應(yīng)取下軟管重新安裝.
(3)當(dāng)用手指按壓橡皮膜時(shí),被封閉的氣體會(huì)由于被壓縮而壓強(qiáng)增大,從而使U形管兩邊出現(xiàn)高度差.若軟管與U形管左支管接觸不嚴(yán)密,則會(huì)漏氣,這樣U形管兩端不會(huì)出現(xiàn)高度差.
(4)根據(jù)P=ρgh,在液體密度一定時(shí),液體的壓強(qiáng)與深度成正比;在深度一定時(shí),液體的壓強(qiáng)與密度成正比;從而計(jì)算出H與ρ的值.

解答 解:(1)①據(jù)圖(c)和(d)可知,同種液體,深度相同,容器的粗細(xì)不同,液體的質(zhì)量不同不會(huì)影響其壓強(qiáng)的大。
②據(jù)圖(a)和(b)可知,其他條件均相同,只有深度不同,而壓強(qiáng)也不同,所以液體壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān);
③據(jù)圖(b)和(c)可知,其他條件均相同,只有液體密度不同,而壓強(qiáng)也不同,所以液體壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān);
(2)從圖(a)可以看出,左邊的液面比右邊的液面低,所以左邊液體上方的壓強(qiáng)大;此時(shí)需將軟管拔下,重新安裝,故選B;
(3)若軟管與U形管接觸不嚴(yán)或漏氣,即使擠壓橡皮膜,U形管兩邊也不會(huì)出現(xiàn)高度差;
(4)根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh,由實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2知,在液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與深度成正比,即實(shí)驗(yàn)2的深度是實(shí)驗(yàn)1的2倍,壓強(qiáng)也為2倍,高度差也為2倍;所以當(dāng)實(shí)驗(yàn)2的高度差為8cm,實(shí)驗(yàn)1的高度差為4cm;
根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知,在深度一定時(shí),液體的壓強(qiáng)與密度成正比,由實(shí)驗(yàn)3、5知,它們的深度相同,壓強(qiáng)之比等于液體的密度之比,即$\frac{{p}_{液}}{{p}_{水}}$=$\frac{{ρ}_{液}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{12.0}{10.0}$=1.2,ρ=1.2ρ=1.2×103kg/m3
分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、5的數(shù)據(jù)可知,深度相同,密度不同,壓強(qiáng)不同,因而得出猜想C正確.
故答案為:(1)①(c)、(d);②深度;③密度;(2)大于;B;(3)漏氣;(4)4;1.2×103;C.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),考查了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)計(jì)氣密性的檢驗(yàn).同時(shí)考查了控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.如圖所示,小明同學(xué)讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上,從圖中現(xiàn)象可以看出,此鏡片對(duì)光有會(huì)聚作用,用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正遠(yuǎn)視眼,墻上的影子說明了光的直線傳播.

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15.小明和小華利用吸管,細(xì)鐵絲和石蠟各制作了一支簡(jiǎn)易密度計(jì),小明的密度計(jì)的質(zhì)量為10g,放入液體中,漂浮在液面上,如圖甲,密度計(jì)受到的浮力為0.1N,小華的密度計(jì)放入液體中,沉到容器底,不好測(cè)量液體密度,如圖乙,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)方法減少吸管下端的一些細(xì)鐵絲.(g取10N/kg)

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12.科研人員發(fā)現(xiàn),將一種合金液添加到兩金屬塊之間,合金液固化后能把金屬塊連接起來,從而實(shí)現(xiàn)常溫焊接.這種合金液發(fā)生的物態(tài)變化與下列現(xiàn)象相同的是( 。
A.初春,薄霧縹緲B.盛夏,夜深露重C.深秋,天降濃霜D.寒冬,滴水成冰

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小紅和小芳準(zhǔn)備測(cè)量一塊橡皮的密度.
  (1)小紅將天平放在水平桌面上,當(dāng)游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的指向如圖甲,她應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).測(cè)量中,天平平衡時(shí)所加砝碼和游碼位置如圖乙,則橡皮質(zhì)量為16.6g.她繼續(xù)測(cè)出橡皮的體積為10cm3,橡皮密度為1.66×103kg/m3.   
(2)小芳設(shè)計(jì)了另一方案:
①把橡皮掛在圖丙所示的測(cè)力計(jì)下;
②測(cè)出橡皮重力G;
③將橡皮浸沒水中,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F.
則橡皮的密度ρ的表達(dá)式可表示為ρ=$\frac{G}{G-F}$ρ;.小紅認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得橡皮密度,理由是橡皮的重力小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值,測(cè)量出橡皮的重力不準(zhǔn)確,進(jìn)而測(cè)出的橡皮的密度不準(zhǔn)確.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè),并進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想,題中已經(jīng)寫出一個(gè),請(qǐng)寫出另外兩個(gè).
猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān);
猜想B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān);
猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān).
(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè),要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法.
如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)一是想驗(yàn)證 密度 相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)二是想驗(yàn)證 深度 相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與密度的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)三是想驗(yàn)證深度和密度相同時(shí),液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相同.
(3)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)與猜想A有關(guān)嗎?
答:無關(guān).(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.使用電熱水壺?zé),具有便捷、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),如圖是某電熱水壺的銘牌(假設(shè)電熱水壺的電阻保持不變,已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg•℃).
(1)電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少?
(2)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將一壺質(zhì)量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開,需要吸收多少熱量?
(3)在額定電壓下,要放出這些熱量,該電熱水壺理論上需要工作多長(zhǎng)時(shí)間?
(4)使用時(shí)發(fā)現(xiàn):燒開這壺水實(shí)際加熱時(shí)間大于計(jì)算出的理論值,請(qǐng)分析原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示,玻璃板P固定在水平桌面上,取兩支相同的蠟燭A和B,把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板左側(cè)適當(dāng)位置,這時(shí),可以看到它在玻璃板右側(cè)的像.
(1)要確定蠟燭的像的位置:
①用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置.
②將未點(diǎn)燃的蠟燭B放到蠟燭A像的位置,無論怎樣移動(dòng)蠟燭B,蠟燭B始終與像不能完全重合,原因可能是玻璃板和水平實(shí)驗(yàn)桌面不垂直.
(2)下列關(guān)于蠟燭的像的描述中,符合實(shí)際的一項(xiàng)是④.
①改變蠟燭到玻璃板的距離,像的大小不同
②用大小不同的玻璃板實(shí)驗(yàn),像的大小不同
③沿不同方向觀察蠟燭的像,像的位置不同
④若在P、B間放一塊紙板,仍可以看到像
(3)請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖中作出“眼睛通過玻璃板看到燭焰頂端”的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.以下事例解釋正確的是( 。
A.樹木在水中的倒影--湖水折射光形成虛像
B.向后劃水,船向前行駛--利用慣性
C.男低音大聲唱歌--其音調(diào)高響度小
D.用真空吸盤吊起大塊玻璃板--利用了大氣壓強(qiáng)的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案