【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,燈泡上標(biāo)有“2.5 V”字樣,電源電壓恒定。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整_____________。
(2)閉合開關(guān),移動變阻器滑片,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖所示,記為______A
(3)完成上述實驗后,小聰向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了如圖所示的電路,也測出了燈泡的額定功率。
請完成下列實驗步驟:
①閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點2,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
②____________________________,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=______________________(用已知量和測量量表示)。
【答案】見解析所示0.400閉合S1,將S2拔到12.5V(U-2.5V)/R0
【解析】
(1)由圖知道,按一上一下將滑動變阻器接入電路中與燈串聯(lián),由于燈的額定電壓為2.5V,所以,電壓表選用小量程與燈并聯(lián),電路如圖:
(2)由圖乙知道,電流表選用小量程,分度值是0.02A,所以電流表的示數(shù)是0.4A;
(3)根據(jù)題意知道,要測燈的額定功率,首先使燈正常發(fā)光,先將電壓表與燈并聯(lián),通過移動滑片的位置,使燈的電壓為額定電壓;保持滑片位置不動,通過開關(guān)的轉(zhuǎn)換,使電壓表測燈與定值電阻的電壓;由于各電阻的大小和電壓不變,燈仍正常工作,故可求出此時定值電阻的電壓,然后由歐姆定律可求燈的額定電流,再由P=UI計算燈的額定功率。所以,實驗步驟如下:
①閉合開關(guān)S1,將S2 撥到觸點2,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
②閉合S1,將S2 拔到1,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;
③在②中,電壓表測燈與定值電阻的電壓,此時各電阻的大小和電壓不變,燈仍正常工作,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,此時定值電阻的電壓U-2.5V,由歐姆定律可求出燈的額定電流:I=(U2.5V)/R0,燈泡額定功率的表達(dá)式為:P額=UI=2.5V×(U2.5V)/R0
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究小燈泡在不同電壓下工作時(實際電壓不允許超過額定電壓的五分之一),消耗的電功率是否相同,某同學(xué)選取一個額定電壓為2.5V的小燈泡。
(1)請你幫他設(shè)計電路,并在下面方框中畫出電路圖___________________________;
(2)他還準(zhǔn)備了:蓄電池(6V),電流表(0~0.6A , 0~3A)、電壓表(0~3V, 0~15V)、滑動變阻器R1(10Ω 0.6A)、滑動變阻器R2(50Ω 0.6A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干。為了完成實驗,應(yīng)選擇滑動變阻器______接入電路,電壓表選用________量程;
(3)由實驗測得,通過小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖線如圖所示。由圖可知,小燈泡正常發(fā)光時,通過燈絲的電流是_______A,此時消耗的電功率為________W;
(4)通過數(shù)據(jù)分析可以得出:____________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】元元同學(xué)在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:
(1)實驗前,如圖甲所示,杠桿不平衡,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡;
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛6個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點掛______個相同的鉤碼;
(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測力計從b位置轉(zhuǎn)動a位置時其示數(shù)將小,原因是拉力的力臂變______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點”的實驗裝置,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。
(1)實驗中,用“水浴法”加熱使該固體熔化,其好處是:________。
(2)圖乙中,該物質(zhì)在t1時具有的內(nèi)能________(選填:“<”、“=”或“>”)在t2時的內(nèi)能,你判斷的依據(jù)是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們先提出了如下的猜想:
猜想 A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān).
猜想 B:可能與液體的密度有關(guān).
猜想 C:可能與物體浸在液體中的體積有關(guān).
為了驗證上述猜想,同學(xué)們利用一個物體、彈簧測力計、水、鹽水和細(xì)線,做了如圖所示的實驗
(1)通過實驗數(shù)據(jù)可知物體浸沒在水中時受到的浮力大小是________N,鹽水的密度是 _____kg/m3.
(2)通過分析比較所有實驗,可以驗證猜想____是錯誤的,而其它猜想是正確的.(選填“A”、“B”或“C”)
(3)_______三次實驗可驗證猜想B是正確的。
(4)能正確反映浮力F浮與物體下表面在水中的深度h關(guān)系的圖像是_________。
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“共享單車”低碳環(huán)保,便于出行,深受市民歡迎.假日期間,小強和爸爸決定騎單車 外出游玩,取車時爸爸用手機攝像頭掃描“共享單車”的二維碼后自動開鎖(如圖所示), 下列說法錯誤的是( )
A. 手機掃描二維碼時,二維碼位于攝像頭一倍焦距以內(nèi)
B. 單車輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C. 騎行時,小強看見樹木向后退是以他的自行車為參照物
D. 游玩中,小強用吸管吸飲料補充能量,是依靠大氣壓的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題:
防凍冷卻液
汽車行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高,利用防凍冷卻液在散熱器管道內(nèi)循環(huán)流動,將發(fā)動機多余內(nèi)能帶走,使發(fā)動機能以正常工作溫度運轉(zhuǎn)。防凍冷卻液主要由水和不易汽化、密度比水小的某種防凍劑(簡稱原液)混合而成,原液含量(防凍劑占防凍冷卻液體積的比例)越高,防凍冷卻液的比熱容越小,防凍冷卻液的凝固點和沸點與原液含量的關(guān)系圖像見圖23-1和圖23-2所示。選用時,防凍冷卻液的凝固點應(yīng)低于環(huán)境最低溫度10℃以下,而沸點一般要高于發(fā)動機最高工作溫度5℃以上。
請回答下列問題:
(l)若用水代替防凍冷卻液,在北方寒冷的冬天,停車時間比較長,會因水結(jié)冰容易導(dǎo)致散熱器管道脹裂,為什么?因為當(dāng)水結(jié)冰時, ,所以把散熱器管道脹裂。
(2)設(shè)某品牌汽車的發(fā)動機工作溫度為90~101℃,所在地區(qū)最低溫度為-17℃,應(yīng)選用何種較合適比例的防凍冷卻液 (選填“35%”、“45%”、“55%”或“65%”),簡述選用理由: 。
(3)現(xiàn)有原液含量為75% 的防凍冷卻液長時間使用后,由于汽化會減少,與原來相比,防凍冷卻液的哪些物理量發(fā)生了什么變化,如何變化?(示例:體積變小)
① ,② , ③ ,
④ , ⑤ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖所示,清澈平整水面下有一射燈(用B表示),在空氣中有一路燈(用C表示). 小翊(用A表示)既看到水中的射燈,又看到路燈在水中的像。請畫出:
(1)水中射燈B射出的光進入小翊眼睛A的徑跡。
(2)路燈C在水中的像C′。
(3)路燈C發(fā)出的光,經(jīng)水面反射后進入小翊眼睛A的徑跡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1=10Ω,閉合開關(guān)S后,電壓表V2的示數(shù)U2=2.4V,電流表A的示數(shù)I=0.4A。求:
(1)電壓表V1的示數(shù)U1;
(2)電阻R2的阻值。
以下是小謝同學(xué)的解答過程:
解:因為R1、R2并聯(lián),所以U1=U2=2.4V,I1=U1/R1=2.4V/10Ω=0.24A,I2=I- I1=0.4A-0.24A=0.16A,R2= U2/I2=2.4V/0.16A=15Ω。
小謝同學(xué)的錯誤根源是:_____________________________。
你的解答是:______________________________________________________ 。
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