12．現(xiàn)代中學(xué)生由于長時間上網(wǎng)、看電視，故患近視眼的學(xué)生是越來越多，他們都要佩戴凹透鏡來矯正．

分析 （1）近視眼的成因：晶狀體變薄或眼球太長，看遠(yuǎn)處物體時，像成在視網(wǎng)膜的前方．
（2）矯正近視眼要增強(qiáng)光線的發(fā)散能力，使像成在視網(wǎng)膜上．凹透鏡對光線有發(fā)散作用．

解答 解：近視眼的晶狀體太厚，對光線的會聚能力增強(qiáng)，使像成在視網(wǎng)膜前方，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，使光線會聚推遲，從而成在視網(wǎng)膜上．
故答案為：凹．

點評 掌握正常眼睛看遠(yuǎn)處和看近處物體時，晶狀體的變化情況．近視眼和遠(yuǎn)視眼和正常眼睛晶狀體進(jìn)行比較掌握成因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．
（1）鐵鍬是一種杠桿，請在圖甲中畫出F1和F2的力臂L1和L2．
（2）根據(jù)通電螺線管的磁極，在圖乙上標(biāo)出電源的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．按要求作圖：
如圖所示，一束光射向凸透鏡經(jīng)折射后射到一個平面鏡上．請在圖中畫出射向凸透鏡這束入射光和經(jīng)平面鏡反射的光路（要求標(biāo)出反射角的度數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．“通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小”研究問題方法相同的是（　�。�
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面粗糙程度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，用起子開啟瓶蓋
（1）畫出力F的力臂．
（2）如果力F改為沿虛線所示的方向開啟瓶蓋，判斷力F將減少（選填“增大”、“減少”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2008年我國南方許多地區(qū)遭受了嚴(yán)重的雪災(zāi)，一架飛機(jī)在某災(zāi)區(qū)上空沿水平方向勻速飛行，同時向地面空投救災(zāi)物資．投下物資之后與投下物資之前相比，飛機(jī)的機(jī)械能所發(fā)生的變化是（　�。�
A．動能和重力勢能都減小B．機(jī)械能總量保持不變
C．動能減小，重力勢能不變D．動能不變，重力勢能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．
禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲
B．
蝙蝠發(fā)出的次聲波人是聽不見的
C．
人們利用回聲定位來測量海底的深度
D．
B超利用了聲音可以傳遞信息的知識

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，一小球被細(xì)繩拴住掛在墻上，請畫出小球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（m=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較．
（3）實驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是B．
A．該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
B．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度．

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同步練習(xí)冊答案