【題目】圖中木塊的長度是_____cm；溫度計的示數(shù)為_____℃．右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖所示，則所測物體的質(zhì)量是_____g。

【答案】 2.21 ﹣19 78.4

【解析】刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與14.00cm對齊，右側(cè)示數(shù)為16.21cm，所以木塊的長度為L=16.21cm﹣14..00cm=2.21cm；（2）①實驗室里常用的溫度計就是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的；②溫度計的分度值是1℃，液柱在零刻度以下，溫度計示數(shù)為﹣19℃；（3）圖中天平標(biāo)尺的分度值是0.2g，游碼對應(yīng)刻度的質(zhì)量是3.4g，再加上砝碼質(zhì)量75g，故物體質(zhì)量為78.4g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示．具體數(shù)據(jù)如下表：

（1）用同樣的力撥動甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動________鋼絲時的音調(diào)高．由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長度、松緊程度相同時，鋼絲越細(xì)，音調(diào)________．

（2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動_____和______兩根鋼絲．

（3）先后用同樣大小的力撥動丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為汽油機做功沖程的示意圖，若某型號單缸四沖程汽油機的活塞直徑為60mm(面積近似取S＝3.0×10-3m2)，活塞沖程長度為L＝0.06m，某種工作狀態(tài)下做功沖程燃?xì)獾钠骄鶋簭姙?/span>p＝1.0×106 Pa，活塞以n＝1 380次/min做往復(fù)運動．

(1)汽油機1min對外做功_______次．

(2)汽油機在此工作狀態(tài)下的功率是多少__________？

(3)如果此工作狀態(tài)下每分鐘消耗20g汽油，那么汽油機把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的效率是多少？（q汽油＝4.6×107J/kg，不計摩擦）__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有個“會發(fā)電的衣服”的展臺（如圖所示）。“會發(fā)電的衣服”是用一種利用運動產(chǎn)生電流的新型纖維－“發(fā)電纖維”織造，人穿上這種纖維織成的衣物，在身體運動過程中衣物會產(chǎn)生一些壓折，就能形成源源不斷的電流。展臺為參觀者提供互動性小實驗。

實驗過程及現(xiàn)象如下：踩動踏步機踏板，帶動壓電薄膜振動，使得一些與壓電薄膜相連的小燈發(fā)光；增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜振動得更劇烈，發(fā)光小燈數(shù)量會增加。

（1）根據(jù)上述實驗過程及現(xiàn)象可知：小燈中有電流通過，這是因為壓電薄膜振動時可以產(chǎn)生_________。發(fā)光小燈的數(shù)量與________有關(guān)。

（2）“發(fā)電纖維”在發(fā)電過程中，是將________能轉(zhuǎn)化為________能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常用溫度計是根據(jù)液體的________原理制成的，如圖所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，冰的溫度的示數(shù)為________℃，水的溫度為________℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水的沸騰實驗中．

（1）甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，讀數(shù)為________℃．

（2）實驗時，當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生，且在上升過程中體積逐漸________，直至水面破裂，水開始沸騰．

（3）當(dāng)水溫上升到80℃時，每隔0.5min記一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間，繪制出溫度隨時間的變化圖像如圖乙所示．根據(jù)圖像可知水的沸點為________℃；沸騰前，水溫變化的特點是____________________．寫出形成這種特點的兩點原因：

①______________________________；

②______________________________．

（4）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲2s．圖乙為小紅畫出的圖像，請在圖乙中再畫出小明和小華合作畫出的圖像．

____________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)對圖所示的現(xiàn)象進行討論，其中錯誤的是

A. 圖(甲)帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關(guān)

B. 圖(乙)對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低

C. 圖(丙)用吸管喝飲料時，瓶里的飲料是被“吸”上來的

D. 圖(丁)切蘋果器的刀片做得較薄是為了增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列各圖解釋正確的是

A. 甲圖中冰凌的形成過程是凝固，需要吸熱

B. 乙圖中霧淞的形成過程是升華，需要吸熱

C. 丙圖中露珠的形成過程是液化，需要放熱

D. 丁圖中濕衣服變干過程是汽化，需要放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置：

（1）實驗前，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗裝置處于如圖甲所示的狀態(tài)，實驗前，首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_____________________；

（2）某實驗小組在正確操作過程中，得出的實驗數(shù)據(jù)如下表．小明同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂；小華同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是_______同學(xué)（選填“小明”或“小華”）．原因是________．

（3）把圖乙中A點的鉤碼取下，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，如圖丙所示．當(dāng)拉力F向左傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

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