【題目】一個(gè)體積為1000 cm3實(shí)心正方體木塊漂浮在水面上，如圖甲所示，此時(shí)浸入水中的體積為600cm3，求：


（1）木塊受到的浮力_________；

（2）木塊的密度___________；

（3）在木塊上放置一個(gè)鐵塊，物體仍然漂浮，且木塊上表面剛好與水面相平，如圖乙所示，求鐵塊的重量______________。

【答案】 6N 0.6×103kg/m3 4N

【解析】 (1)由題知，木塊排開水的體積：V排＝600cm3＝600×106m3，木塊受到水的浮力：F浮＝ρ水gV排＝1×103kg/m3×10N/kg×600×106m3＝6N，(2)木塊漂浮在水面上∴木塊受到的重力：G＝F浮＝6N，木塊的質(zhì)量：m＝ ＝0.6kg，木塊的密度：ρ木＝＝0.6×103kg/m3；(2)木塊完全進(jìn)入水中，F′浮＝ρ水gV′排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1000×106m3＝10N，∵F′浮＝G木G鐵，∴鐵塊重：G鐵＝F′浮G木＝10N6N＝4N.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示、將裝有水的容器放到水平桌面上,容器重0.6 N,水重2.4 N,液面到容器底的距離是10 cm,容器底面積為40 cm2(g=10 N/kg)。求:

(1)水對(duì)容器底的壓力;_____

(2)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖中的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣，為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是_______（填“A”或“B”）瓶．根據(jù)_______現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散．?dāng)U散現(xiàn)象說明氣體分子_______．若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，則在_______溫度下（填序號(hào)）氣體擴(kuò)散最快．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能一定為零

B.電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C.核能和可再生能源都屬于清潔能源

D.太陽的能量來自于核反應(yīng)，原子彈也是根據(jù)此原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車下坡時(shí)，即使不蹬車，速度也會(huì)越來越快，這是由于自行車受到_____的作用，自行車輪胎有花紋，是為了增大輪胎與地面的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（人教版 2018年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 力運(yùn)動(dòng)和力）

在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中．

(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于________________狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？

(2)小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的______和________的大小來進(jìn)行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測(cè)量，所以這一方案無法實(shí)施下去．

(3)為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________(用字母表示)，這樣的改進(jìn)是為了減小________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列的家用電器在正常工作中，消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）

A.電暖氣B.電熱毯C.電風(fēng)扇D.電飯鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.通電導(dǎo)體一定產(chǎn)生磁場(chǎng)

B.用磁感線可以描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱

C.通電螺線管兩端的磁極只跟螺線管中電流的環(huán)繞方向有關(guān)

D.只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，該導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)壓力壓強(qiáng)時(shí)，對(duì)“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷，小明同學(xué)提出了自己的想法：“壓力就是重力．”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出3個(gè)材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體；在老師的幫助下，用專用的儀器測(cè)出這3個(gè)物體靜止在同一受力面上時(shí)產(chǎn)生的壓力．并適當(dāng)改變受力面與水平方向的夾角，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、二、三所示．

析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)__________ ；

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)__________中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時(shí)，受力面與水平方向的夾角越大，物體產(chǎn)生的壓力越小．即可知小明同學(xué)的想法是__________的．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

③又進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：

（a）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體，靜止在同一受力面上時(shí)__________；

（b）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得：__________．

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