【題目】右圖所示電路中，當閉合開關時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且等于電源電壓，下列分析正確的是

A. 可能燈L1斷路 B. 可能燈L1短路 C. 可能燈L2斷路 D. 可能燈L2短路，L1完好

【答案】A

【解析】

由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測燈泡L1兩端的電壓，電流表測電路中的電流；電壓表有示數(shù)說明電壓表兩接線柱與電源兩端的連接是通路；電流表無示數(shù)、兩燈泡不亮說明電壓表并聯(lián)的部分斷路。

由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測燈泡L1兩端的電壓，電流表測電路中的電流；∵電壓表有示數(shù)，∴電壓表兩接線柱與電源兩端的連接是通路；∵電流表無示數(shù)、兩燈泡不亮，∴電壓表并聯(lián)的部分斷路，即故障原因可能是L1斷路。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，當電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示，則電壓表V1的讀數(shù)是_____V，小燈泡L1上的電壓U1=_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯

中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)

記錄如下：

(1)在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì) ．

(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸

收的熱量 (大于／小于)沙子吸收的熱量．

(3)如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子， (沙子／水)升高的溫度

更高．

(4)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(3)的結論不符，你認為可能的原

因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氣體壓強與溫度的關系

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強時，做了下面兩個實驗，請根據(jù)實驗現(xiàn)象做答：

（一）堵住打氣筒的出口，打氣筒的活塞越向下壓越費力。此現(xiàn)象表明在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量氣體的體積越小，氣體的壓強越大。

（二）小麗又想到了這樣一個問題：如果保持這些氣體的體積不變，它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢？

針對這一問題，她經(jīng)過思考，提出了兩種猜想：

(1)這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越大；

(2)這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越小。

究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進行了如圖的實驗：

在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強計上。將燒瓶放入水中，通過溫度計可以測得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度。

給水槽中的水加熱，通過不斷調(diào)整壓強計以保持瓶中的氣體體積不變，并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應的壓強值。經(jīng)過一段時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

氣體的溫度/℃

20

30

40

50

……

氣體的壓強/Pa

1.0×105

1.03×105

1.07×105

1.1×105

……

小麗對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析，看出了在這種情況下，氣體的壓強與溫度的某種關系。經(jīng)過進一步思考，得出了一個初步的結論，并且驗證了自己其中一種猜想是正確的。

根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：

(1)在溫度不變的條件下，一定質(zhì)量氣體的體積越小，氣體的壓強越______。

(2)通過小麗的實驗可以得出的結論是：一定質(zhì)量的氣體，在體積保持不變時，______。

(3)在夏天，小宇將自行車車胎中的氣打得足足的，準備出去游玩。路上遇到同學小周，于是他就將自行車停放在烈日下，與小周聊天。正聊在興頭上，猛聽得“砰”的一聲巨響，車胎爆裂！這是怎么回事？請你用剛才探究出的結論解釋一下______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在幫媽媽做家務的時候，小明發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如圖，由此可知甲比乙( )

A. 所受浮力小 B. 質(zhì)量大

C. 所受壓強大 D. 密度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在測量額定電壓是2．5V小燈泡電功率的實驗中

（1）為完成實驗，請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路圖連接完整。

（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡發(fā)光較暗但亮度一直不變，其原因是 。

（3）正確連接電路后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時，小燈泡的實際功率為 W。

（4）若要測量小燈泡的額定功率，應再將滑動變阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移動，直至電壓表示數(shù)為 V為止。

（5）移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表示數(shù)及對應的電壓表示數(shù)，并畫出圖丙所示的I—U圖像，從圖像可以計算出小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】、、是三個用絕緣細線懸掛的輕質(zhì)小球．如圖甲所示，、相互靠近時相互排斥；如圖乙所示，、相互靠近時相互吸引．已知和與絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引，則三個小球的帶電情況可能是

A. 球帶負電，球帶負電

B. 球帶正電，球帶負電

C. 球帶負電，球不帶電

D. 球帶正電，球帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小南在探究“浮力的大小與哪些因素有關”時，做了如圖所示的實驗：

(1)由圖可知，浸沒在水中的物體受到的浮力是______N。

(2)要探究物體所受浮力的大小與物體排開液體的密度有關應選擇______兩圖。

(3)小南利用實驗中得到的數(shù)據(jù)可以得出物體的密度為______kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用圖甲所示器材測量小燈泡電功率，待測小燈泡L的額定電壓為3.8V，額定功率小于1W，電源電壓恒為6V，滑動變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”，圖甲所示是該實驗小組沒有連接完整的電路。

（1）請你用筆線代替導線，在圖甲中把電路連接完整___________

（2）正確連接完電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)明顯，仔細檢查，連接無誤，那么出現(xiàn)該狀況的原因應該是_______（選填“A”、“B”、“C”或“D”）

A．電流表內(nèi)部斷路了 B．燈泡的燈絲斷了

C．燈座內(nèi)部出現(xiàn)了短路 D．滑動變阻器的電阻線斷了

（3）排出故障后，通過正確操作，當燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____A，小燈泡的額定功率為________W。

（4）測出小燈泡的額定功率后，再測大于小燈泡額定功率的實際功率，應將滑動變阻器的滑片向_______（選填“左”或“右”）端滑動。

（5）測量小燈泡的電功率________（選填“需要”或“不需要”）多次測量求平均值，原因是______________。

（6）圖丙是該實驗小組的同學測量小燈泡電功率的電路圖，測量后他們對測量結果進行了誤差分析，考慮電表本身對電路的影響，該電路主要是由于所測___（選填“電壓”或“電流”）值偏大引起小燈跑電功率偏大的。

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