如圖所示是用來研究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖.小球在光滑斜面上由靜止開始下滑,到達(dá)底端的速度只與起點高度有關(guān),起點越高,到達(dá)底端的速度越大.運動小球撞擊停在水平面上的木塊后,木塊會在水平面上運動,木塊運動距離越長,說明小球撞擊木塊時具有的動能越大.
(1)從圖中可以看出,實驗
a
a
中小球剛到達(dá)水平面時的動能最大.
(2)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇
b、c
b、c
兩圖來進行比較.
(3)分析比較實驗a與實驗b,可得出結(jié)論是:
質(zhì)量一定時,物體的速度越大,動能越大
質(zhì)量一定時,物體的速度越大,動能越大

分析:(1)通過木塊被小球撞擊的距離大小來判斷小球具有動能的大;
(2)要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系,需保持物體的速度不變,改變質(zhì)量;
(3)比較a與b圖中相同的量和不同的量,并比較木塊被推動的距離,得出動能大小與物體速度的關(guān)系.
解答:解:(1)由圖知,a中小球?qū)⒛緣K推動的距離最大,說明其動能最大;
(2)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持物體的速度不變,改變質(zhì)量,所以應(yīng)讓質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度處滾下,應(yīng)選擇b、c兩圖進行比較;
(3)實驗a與實驗b,同一小球從不同的高度滾下,滾下的高度越大,速度越大,木塊被撞擊的距離越大,可得當(dāng)質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大.
故答案為:(1)a;(2)b、c;(3)質(zhì)量一定時,物體的速度越大,動能越大.
點評:動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),要探究動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法,實驗中通過木塊被推動的距離大小來反映小球動能的大小,用了轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、如圖所示是用來研究
壓力作用效果與受力面積的關(guān)系

A、實驗中如何應(yīng)用控制變量的方法?
實驗中控制壓力大小不變

B、實驗中要觀察
海綿形狀變化
;
C、實驗中研究出的結(jié)論是
在壓力大小一定的情況下,壓力作用效果與受力面積有關(guān),受力面積越小壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?太倉市一模)(1)如圖所示是用來研究液體壓強的壓強計,用手?jǐn)D壓橡皮膜時,U形管的
(填“左”“右”)側(cè)的液面會下降,形成高度差;
(2)液體內(nèi)部壓強的大小無法直接測量,實驗中我們是用壓強計兩側(cè)的液面高度差來判斷液體內(nèi)部壓強的大小,這種方法叫做轉(zhuǎn)化法,在“①在研究動能的大小與哪些因素有關(guān)時,用木塊被推動距離的大小反映動能的大。虎谠陔妷阂欢〞r,研究電流與電阻的關(guān)系;③用水流的形成類比電流的形成”這三個實驗中也使用了這一方法的是
(填代號);
(3)通過以上的探究過程,小明知道了液體壓強的特點,在此基礎(chǔ)上,小明將壓強計放入液面相平的a、b兩種不同液體的相同深度處,現(xiàn)象如圖乙所示,則兩種液體的密度大小關(guān)系是ρa
 ρb(選添“>”、“=”或“<”);
(4)如圖丙,小明在一瓶未開口的礦泉水瓶的側(cè)壁開了三個大小相同的孔,你認(rèn)為用手?jǐn)D壓時水噴射速度最大的是
C
C
孔.

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科目:初中物理 來源:2012屆河北省八年級物理電功率月考試題 題型:選擇題

如圖所示是用來研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖(光屏未畫出),當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時,通過移動光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像,若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為30cm處,則   

 

A.移動光屏,可以在屏上得到倒立、放大的像

B.移動光屏,可以在屏上得到倒立、縮小的像

C.移動光屏,可以在屏上得到正立、放大的像

D.不論光屏移到什么位置,都不能在屏上得到清晰的像

 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示是用來研究 ________.
A、實驗中如何應(yīng)用控制變量的方法?________;
B、實驗中要觀察 ________;
C、實驗中研究出的結(jié)論是 ________.

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