【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示。

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須處于________狀態(tài)。

2)按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素"的實(shí)驗(yàn)電路,在MN之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察________來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小。

3)為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)________兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行

4)分別將AD兩電阻絲接入如圖電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)______相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟______有關(guān)。

5)當(dāng)選用編號(hào)A、C兩電阻絲接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想________

【答案】斷開(kāi) 電流表示數(shù) AB 長(zhǎng)度和橫截面積 材料

【解析】

(1)[1] 連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),目的是保護(hù)電路;

(2)[2] 電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過(guò)電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大;

(3)[3] 要驗(yàn)證猜想①:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與橫截面積相同而長(zhǎng)度不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為AB的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(4)[4][5]分別將AD兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由于此時(shí)導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積都相同,但材料不同,因此可得到的結(jié)論:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。

(5)[6] 選取A、C導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同,說(shuō)明是探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,即是為了驗(yàn)證猜想②。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:

1)小明連接的電路如圖甲所示,則他閉合開(kāi)關(guān)后觀察到_____表無(wú)示數(shù),另一電表有示數(shù).如果只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使連線正確.請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法.

________

2)正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān),電流表和電壓表均有示數(shù),但在移動(dòng)變阻器滑片P時(shí),兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱,則電路故障可能為_____

3)排除故障后,研究電流與電壓關(guān)系時(shí),①移動(dòng)變阻器滑片P測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙的坐標(biāo)紙上作出I-U圖像;

________

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓表示數(shù)/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流表示數(shù)/A

0.12

0.18

0.24

0.30

0.36

②在交流與討論時(shí)發(fā)現(xiàn),各小組作出的圖像雖然都正確,但在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖像卻明顯不同.造成這種不同的原因是_____

4)在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),小明將電源電壓調(diào)到為9V(保持不變)、用5個(gè)不同的定值電阻進(jìn)行探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,第2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)被遮擋.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻

50

25

20

15

電流/A

0.12

0.2

0.3

0.4

①分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論時(shí),小華指出小明第3次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)有問(wèn)題,請(qǐng)說(shuō)明小華是如何判斷出這次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問(wèn)題的?答:_____

②小明反思產(chǎn)生的原因,回憶是第2次測(cè)量后將R0的阻值變換為25Ω時(shí),未移動(dòng)變阻器的滑片P就讀取了電流表的示數(shù)而造成的.請(qǐng)指出小明第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的定值電阻的阻值是_____Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為歡迎“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”張家界建成天門(mén)山穿山自動(dòng)扶梯,整個(gè)電梯全在懸崖峭壁的山體隧道內(nèi)運(yùn)行。梯級(jí)運(yùn)行總長(zhǎng)度為1000米,提升高度400米,擁有6000/小時(shí)、客流吞吐量72000/天的輸送能力,下表是一臺(tái)自動(dòng)扶梯的一些參數(shù)。

(1)扶梯自始至終做勻速運(yùn)行,扶梯從底端運(yùn)行到頂端時(shí)間是多少?

(2) 一個(gè)質(zhì)量為50kg的游客站在扶梯上,雙腳與扶梯的接觸面積為400cm2,他對(duì)扶梯的壓強(qiáng)多大?

(3)為節(jié)約電能,自動(dòng)扶梯只需在白天且有人時(shí)才開(kāi)啟。利用紅外線自動(dòng)開(kāi)關(guān)S1(現(xiàn)場(chǎng)有人,S1閉合;現(xiàn)場(chǎng)無(wú)人,S1斷開(kāi))以及可見(jiàn)光自動(dòng)開(kāi)關(guān)S2(白天,S2閉合;夜間,S2斷開(kāi))控制電路,可達(dá)到目的請(qǐng)完成圖中的電路連接。

(4)自動(dòng)扶梯在額定電壓下以19kW的電功率連續(xù)運(yùn)行40分鐘, 將一批游客送上山頂,該自動(dòng)扶梯消耗多少焦的電能?電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生多少熱量?電動(dòng)機(jī)的效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小桐用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動(dòng),圖乙是她兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象。第二次木塊的速度_____第一次木塊的速度:第一次的拉力為3N,木塊受到的摩擦力_____3N,則第二次木塊受到的拉力_____3N.(均選填“大于”、“小于”、“等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的小汽車(chē)模型(以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“車(chē)模”),質(zhì)量為3kg。車(chē)模在水平地面上運(yùn)動(dòng)時(shí),所受推力F與其速度v的關(guān)系如圖乙所示。已知車(chē)模四個(gè)輪子與地面的總接觸面積為4cm2,求:

1)該車(chē)模對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?(g10N/kg

2)該車(chē)模所提供的水平推力為6N,當(dāng)車(chē)模在推力方向上運(yùn)動(dòng)了3m時(shí),水平推力做的功是多少?

3)該車(chē)模在水平地面上以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),水平推力的功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)梯形的物塊平放在水平地面上時(shí)對(duì)地而的壓強(qiáng)為p1,現(xiàn)沿一邊的平行線切去左側(cè)部分,剩余部分仍然是一個(gè)梯形,此時(shí)它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p2,試比較與p2的大小關(guān)系( )

A.pl<p2B.pl> p2

C.pl=p2D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“密度”一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積”與“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>________________,所測(cè)量的物理量_____________ (均選填“相同”或“不同”)。在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積實(shí)驗(yàn)中,需要選取_____________(選填“一種”或“多種”)物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)原理是____________,實(shí)驗(yàn)中也采取了多次實(shí)驗(yàn)的方法,這樣做的目的是_____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,燈絲電阻隨溫度的變化而變化;瑒(dòng)變阻器R的最大阻值為20Ω,燈泡L上標(biāo)有“3 V 0.9 W”的字樣。閉合開(kāi)關(guān)S,滑片Pa端時(shí),燈泡正常發(fā)光;滑片Pb端時(shí),電流表的示數(shù)為0.12 A。試求:

(1)滑片Pa端時(shí),電流表的示數(shù)是多少?

(2)滑片Pb端時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端的電壓是多少?燈泡L的實(shí)際功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了比較不同物質(zhì)的吸熱情況,在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的牛奶、豆?jié){,用相同的酒精燈和相同的溫度計(jì)同時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

1)本實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較________的多少來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少。

2)本實(shí)驗(yàn)中,使牛奶、豆?jié){升高_____(填“相同”或“不同”)的溫度,比較吸收熱量多少。分析表格數(shù)據(jù)可知,牛奶吸收的熱量______(填“大于”“小于”或“等于”)豆?jié){吸收的熱量,這表明_____的吸熱能力強(qiáng)。

名稱(chēng)

質(zhì)量/g

溫度升高10℃加熱時(shí)間

溫度升高20℃加熱時(shí)間

溫度升高30℃加熱時(shí)間

牛奶

350

260

520

650

豆?jié){

350

220

330

550

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