20．如圖所示電路，a、b、c中各有一個(gè)是電流表、電壓表和燈泡，小燈泡正常發(fā)光，下列判斷正確的是（　�。�
A．a一定是電壓表B．b可能是電流表C．c一定是燈泡D．a可能是電流表

分析 電流表與燈泡串聯(lián)，電壓表與燈泡并聯(lián)，并注意防止電路短路．

解答 解：由圖可知，a、c串聯(lián)在一起，不可能有電壓表，因此一定是電流表和燈泡，且二者都有可能．
b不能是電流表，否則，電源短路，則b一定是電壓表．
綜上所述，只有D說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解決此題要注意：電流表必須與用電器串聯(lián)，電壓表要與用電器并聯(lián)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間/min012345678910
溫度/℃8788899091929394949494
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中的方格紙上畫出水的沸騰圖象．
（2）從圖象可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是94℃，該地點(diǎn)的大氣壓小于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）水沸騰時(shí)要吸收熱量，但在沸騰過程中溫度保持不變．
（4）兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，例如：
A．輪胎上刻有花紋；B．車軸處裝有滾珠；C車的把手上有凹槽；
D．在傳動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油；E．腳踏板凹凸不平；F．剎車時(shí)用力捏閘．
（1）上述各項(xiàng)中屬于（只填寫序號(hào)）通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACE；通過增大壓力而增大摩擦的是：F；通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是：B；通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：D．
（2）請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象，“假如沒有摩擦”，使用自行車時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況？寫出兩個(gè)合理的場(chǎng)景．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，質(zhì)量為48kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)500m，所用時(shí)間為100s．假設(shè)小華對(duì)自行車的動(dòng)力為40N．求：
（1）自行車行駛的速度；
（2）在這段過程中，該同學(xué)所做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．有一種未知液體，小強(qiáng)和小琴想知道它的密度，于是他們來到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量．
（1）小強(qiáng)利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量這種液體的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，如果發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度標(biāo)尺的中線處，這時(shí)橫梁平衡．
②在燒杯中倒入適量的液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量為 80.4g；將燒杯中的液體的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)液體的體積是20cm3；
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量，此時(shí)天平如圖丙所示；則量筒中液體的質(zhì)量為22g；
④經(jīng)過計(jì)算可知，液體的密度為 ρ=1.1×103kg/m3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小琴不小心將量筒摔爛了，思考了一會(huì)兒后，她利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測(cè)量液體的密度，操作過程如下：
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量 m0；
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿液體的質(zhì)量m2．
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出液體的密度表達(dá)式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．人體的密度與水相近，若將人體近似看作為一個(gè)圓柱體，則一個(gè)身高為1.8m的人直立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1.8×104Pa，若一只腳掌的面積約為2×10-2m2，則地面所受到的壓力大約是720N．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．光在真空中傳播的速度是3×108 m/s，光在10s內(nèi)走過的路程是3×109m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（　　）
A．              
水面“折”筆		B．
             彩虹
C．
樹蔭下圓形光斑		D．
白塔在水中的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明家新買了一條電熱毯，他想用電流表和電壓表測(cè)量電熱毯的電阻值，于是他設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．其中電源兩端的電壓為6V，Rx為電熱毯的電阻值，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω．但實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)，不論怎樣調(diào)整滑動(dòng)變阻器觸頭P的位置，電壓表的示數(shù)幾乎不發(fā)生變化，且查得電路各處均連接無(wú)誤．

（1）請(qǐng)你分析一下產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電熱毯的電阻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于滑動(dòng)變阻器的最大阻值；
（2）若不更換實(shí)驗(yàn)器材，在原圖基礎(chǔ)上怎樣改動(dòng)電路，才能在觸頭P滑動(dòng)過程中，使電熱毯兩端的電壓值變化范圍為0～6V？請(qǐng)?jiān)谌鐖D2方框內(nèi)畫出改動(dòng)后的電路圖．

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