【題目】下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（ ）
A.你答題所用2B鉛筆的質(zhì)量約8 g
B.你正常呼吸一次所用時(shí)間約1 min
C.你雙腳站立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×103Pa
D.綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為30℃

【答案】A
【解析】解： A、一塊橡皮的質(zhì)量在8g左右，2B鉛筆的質(zhì)量與橡皮差不多，在8g左右．故A符合實(shí)際；
B、人1min呼吸的次數(shù)在20～30之間，呼吸一次的時(shí)間在2～3s之間．故B不符合實(shí)際；
C、中學(xué)生的體重在G=500N左右，雙腳站立時(shí)與水平地面的接觸面積在0.04m2左右，雙腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)在p= = = =1.25×104 ． 故C不符合實(shí)際；
D、綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為5℃左右．故D不符合實(shí)際．
故選A．
【考點(diǎn)精析】掌握溫度的概念和壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算是解答本題的根本，需要知道溫度：物體的冷熱程度用溫度表示；壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa ．1Pa=1N/m2．(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處．
（1）經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向（選填“上”或“下”）調(diào)；
（2）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，在光屏的中央有一個(gè)清晰的像．利用這一成像原理可以制成 ．
（3）她又把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了再一次得到清晰的像，小紅在圖中虛線(xiàn)框中放了一個(gè)焦距合適的鏡（遠(yuǎn)視、近視），屏上的像就又清晰了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)便攜式水深測(cè)量?jī)x．它主要是由探頭A和控制盒B構(gòu)成，它們之間用有絕緣皮的細(xì)導(dǎo)線(xiàn)相連形成回路，如圖甲所示．其中探頭A是一個(gè)底面積為10cm2、高5cm、重2.5N的圓柱體，探頭A的底部為壓敏電阻R（R與水接觸的表面涂有絕緣漆），工作時(shí)底部始終與水平面相平，壓敏電阻R隨表面壓力大小的變化如圖乙所示．A和B間的電路連接關(guān)系如圖丙所示，其中電源電壓恒為3V，電流表盤(pán)改裝成深度表（導(dǎo)線(xiàn)的重力與體積均不計(jì)）．興趣小組的同學(xué)將探頭A緩慢放入水中，求：
（1）探頭A有 體積浸入水中時(shí)，R底部受到水的壓強(qiáng)是多少帕？
（2）探頭A全部浸入水中時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)對(duì)探頭A的拉力是多少牛？
（3）將探頭投入看似不深的水平池底，靜止時(shí)（R與池底未緊密結(jié)合）導(dǎo)線(xiàn)已松弛，電流表示數(shù)是0.4A，則表盤(pán)0.4A處應(yīng)該標(biāo)水的深度值為多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小劉用天平（含砝碼）、大杯、小杯和水測(cè)一石塊密度：
（1）天平平衡時(shí)如圖所示，石塊的質(zhì)量m=g；
（2）小劉測(cè)量石塊體積的操作步驟如下： a．測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1
b．把裝了水的大杯和空的小杯如圖放置
c．把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯
d．測(cè)出承接了溢出水的小杯的總質(zhì)量m2
為了使溢出水的體積與石塊的體積相等，步驟b中大杯要（填“裝滿(mǎn)水”或“不裝滿(mǎn)水”）
（3）用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量符號(hào)（水的密度為ρ）表示出石塊的體積為；石塊的密度為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）某物理興趣小組的同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖a、b所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格．甲、乙是使用這兩套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象．用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是圖，理由是 ．
（2）該興趣小組的同學(xué)還探究了平面鏡成像特點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示）： ①在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ．
②為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板（前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填空．
（1）“研究光的傳播”實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側(cè)壁水平照射激光，看到缸內(nèi)光的路線(xiàn)如圖所示，這是因?yàn)?/span>；攪拌后，觀察到光的路線(xiàn)是直線(xiàn)，這是因?yàn)?/span> ．
（2）探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因；
（3）在反思如圖丙如示的“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為該方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)了圖丁所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右端移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電流表的示數(shù)變小
B.電壓表的示數(shù)變小
C.燈泡消耗的功率變大
D.電路消耗的總功率減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2kg的物體A放在水平地面上，利用如圖所示的裝置使物體A以0.1m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，拉力F始終保持水平，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，若地面對(duì)物體的摩擦力為9N，不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪及繩重，下面判斷正確的是（ ）
A.繩子自由端移動(dòng)的速度為0.2m/s
B.拉力的功率為1.2W
C.2s內(nèi)克服地面對(duì)物體摩擦力做功3.6J
D.滑輪組的機(jī)械效率為75%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用漆包線(xiàn)繞成矩形線(xiàn)圈，將線(xiàn)圈兩端的漆全部刮去后放入磁場(chǎng)．
（1）閉合開(kāi)關(guān)，由于磁場(chǎng)對(duì)有力的作用，線(xiàn)圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中（選填“能”或“不能”）持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．
（2）將電源和開(kāi)關(guān)換成小量程電流表，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)線(xiàn)圈，發(fā)現(xiàn)電流表的指針左右擺動(dòng)，說(shuō)明線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了（選填“直流”或“交流”）電，根據(jù)此原理可制成機(jī)．

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