8．日常生活中所說的“開燈”和“關(guān)燈”是指（　�。�
A．開燈是指斷開開關(guān)B．開燈是指閉合開關(guān)
C．關(guān)燈是指閉合開關(guān)D．以上說法都不是

分析 接通的電路稱為通路，此時(shí)開關(guān)閉合，斷開的電路稱為斷路，此時(shí)開關(guān)斷開，根據(jù)電路的不同狀態(tài)結(jié)合生活中的習(xí)慣說法進(jìn)行判斷．

解答 解：日常生活中所說的“開燈”即燈要工作，能亮，所以是將開關(guān)閉合，使電路形成通路；
“關(guān)燈”即燈要熄滅，開關(guān)應(yīng)斷開，使電路形成斷路．
由此可知：ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了日常生活中的一些說法和物理學(xué)中規(guī)范說法的不同，應(yīng)在學(xué)習(xí)中加以區(qū)分，并注意在答題過程中盡量使用規(guī)范的物理語言．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．（1）某次一名粗心的學(xué)生在測(cè)量中忘了寫單位，請(qǐng)給它補(bǔ)充完整：
一支新鉛筆的長度是1.75dm；人正常步行時(shí)，一步長約0.6m．
（2）完成下列單位換算：1500mm=1.5m，20m/s=72km/h，45min=0.75h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明想在家里的陽臺(tái)上安裝一盞照明燈，圖是他設(shè)計(jì)的電路圖，按照方便、規(guī)范的接線原則．圖中的A、B兩處所接的元件是（　�。�
A．A處接燈泡，B處接保險(xiǎn)絲B．A處接保險(xiǎn)絲，B處接燈泡
C．A處接燈泡，B處接開關(guān)D．A處接開關(guān)，B處接燈泡

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明在連接串聯(lián)電路時(shí)發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)S后，小燈泡L1較亮，而L2較暗，他經(jīng)過分析后認(rèn)為：電流在流經(jīng)每個(gè)用電器后會(huì)逐漸減弱，所以L2要比L1暗．同學(xué)小紅認(rèn)為小明的觀點(diǎn)不正確．請(qǐng)你利用圖中所給的器材并可另加一塊電流表，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明小明的觀點(diǎn)是否正確．（畫出實(shí)驗(yàn)電路圖）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，為四個(gè)用絲線懸掛的泡沫塑料小球之間相互作用的情況，若D球帶負(fù)電，則另外三個(gè)球中，一定帶正電的是BC；可能不帶電的是A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
液體質(zhì)量（g）初溫（℃）末溫（℃）加熱時(shí)間（min）
水300203012
煤油30020306
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察升高溫度的不同；也可以升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長短．
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量多，表明水的吸熱能力大．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，煤油升高的溫度更高．
（4）由于物體吸收熱量的多少不使用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長短，在探究活動(dòng)中常用到這種方法．這種科學(xué)方法叫轉(zhuǎn)換法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．我校下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．班級(jí)里花香四溢B．春天的校園柳絮飄揚(yáng)
C．校門外的公路上大霧彌漫D．打掃衛(wèi)生塵土飛揚(yáng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．
（1）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是使甲、乙兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
寫出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤：溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底、沒有使用石棉網(wǎng)．
（2）改正錯(cuò)誤后，同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和液體溫度，數(shù)據(jù)如表所示：
加熱時(shí)間/min0123456
甲的溫度/℃90929496989898
乙的溫度/℃90939699102102102
（3）加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是甲、乙兩種液體均已達(dá)到沸點(diǎn)．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知甲（甲/乙）液體的吸熱能力較強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．試畫出如圖所示實(shí)物圖的電路圖．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案