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6．如圖所示，在內壁光滑的無底圓筒中放有兩個大小不同、重分別為10N和20N的光滑圓球A和B，則B球對水平地面的壓力為（　�。�
A．等于20NB．等于30NC．小于30ND．大于30N

分析 利用整體法進行分析，將AB兩球看作一個整體可知B球對地面的壓力．

解答 解：以AB整體為研究對象，受力分析，如圖：

故桶底對球B的彈力FN=GA+GB=10N+20N=30N，因為物體間力的作用是相互的，所以球B對底的壓力為30N．
故選B．

點評 本題考查壓力與重力的關系，可利用整體法進行分析，注意水平地面上的物體，對地面的壓力等于重力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．位于蕪湖市的“神山鑄劍”遺址極富傳奇色彩，相傳春秋時干將在此設爐造劍，三年成劍，鋒利無比．當年的“淬劍池”如今仍位于山顛，淬劍是指將熾熱的金屬劍迅速與冷水接觸，以增加其硬度．淬劍過程中，金屬劍的內能減小 （選填“增大”或“減小”），這主要是通過熱傳遞方式改變了金屬劍的內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．物理是一門有趣的學科，而且有趣的物理現象中包含許多科學道理．例如用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子吸住，說明了大氣壓的存在，第一個通過實驗測出它的大小的是意大利科學家托里拆利．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小可同學做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗情景如圖1．

（1）由圖1可知該透鏡的焦距f=15 cm
（2）小可點亮蠟燭后發(fā)現，燭焰的像位于光屏最上方不利于觀察，出現該現象的可能原因是三者中心不在同一水平高度，為了讓像出現在光屏中心，小可同學應該將蠟燭向上移動．
（3）調節(jié)好后，若保持透鏡、光屏位置不變，小可將蠟燭放到了圖1中的10cm刻度處，為了看到清晰的像，他應該將光屏向右移動，
（4）小萌同學用一套老舊的不帶刻度的光具座做同一實驗，如圖2，調節(jié)好后在光屏上得到一個清晰的像，這個像的性質是倒立、放大的實像．
（5）小萌做實驗時一只飛蛾停留到了透鏡面上，將對實驗造成的影響是C．
A．蠟燭的像將變成飛蛾的形狀；
B．蠟燭的像將消失；
C．蠟燭的像將變淡；
D．蠟燭的像將變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，水平木板上有質量m=1.0kg的物塊，受到隨時間t變化的水平拉力F作用，用力傳感器測出相應時刻物塊所受摩擦力Ff的大小，下列判斷正確的是（　�。�
A．5s內拉力對物塊做功為零B．4s末物塊做勻速度直線運動
C．物塊受到的最大靜摩擦力是3ND．當F=3N時，物體處于靜止狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．汽油機常用在汽車上，它的主要優(yōu)點是輕巧，柴油機常用在坦克和輪船上，它的主要優(yōu)點是比較經濟．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．將兩個分別標有“6V 3W”和“6V 1.8W”的小燈泡串聯后接入電路，在確保兩個小燈泡都不超過額定值工作的前提下，不計燈絲電阻隨溫度的變化，下列說法中正確的是（　�。�
A．兩個小燈泡串聯時的總電阻為40Ω
B．通過兩個小燈泡電流的最大值為0.5A
C．加在兩個小燈泡兩端電壓的最大值為9.6V
D．兩個小燈泡總功率的最大值為8W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀《什么是變頻空調》，回答下列問題．
什么是變頻空調
近些年隨著環(huán)保節(jié)能概念的深入人心，空調市場上越來越多的產品都主打變頻．那么什么是變頻空調呢？
所謂的“變頻空調”是與傳統(tǒng)的“定頻空調”相比較而產生的概念．我國的電網電壓為220V、頻率為50Hz，在這種條件下工作的空調稱之為“定頻空調”．由于供電頻率不能改變，傳統(tǒng)的定頻空調的壓縮機轉速基本不變，依靠其不斷地“開、停”壓縮機來調整室內溫度．與“定頻空調”相比，“變頻空調”的變頻器可以改變壓縮機供電頻率，進而調節(jié)壓縮機轉速．依靠調節(jié)壓縮機轉速的快慢達到控制室溫的目的，室溫波動小、電能消耗少，其舒適度大大提高．
變頻空調每次開始使用時，通常是讓空調以最大功率、最大風量進行制熱或制冷，迅速接近所設定的溫度．由于變頻空調通過提高壓縮機工作頻率的方式，增大了在低溫時的制熱能力，最大制熱量可達到同級別空“定頻空調”的1.5倍，低溫下仍能保持良好的制熱效果．
此外，由于變頻空調風機的轉速與空調的配合較為合理，實現了低噪音的寧靜運行．當空調高功率運轉，迅速接近所設定的溫度后，壓縮機便在低轉速、低能耗狀態(tài)運轉，僅以所需的功率維持設定的溫度．這樣不但溫度穩(wěn)定，還避免了壓縮機頻繁地開開停停所造成的對壽命的縮減，而且耗電量大大下降，實現了高效節(jié)能．
根據上述資料結合所學知識，回答下列問題：
（1）通過改變壓縮機供電頻率，調節(jié)壓縮機轉速從而達到控制室溫目的是變頻空調．（選填“定頻”或“變頻”）
（2）變頻空調的變頻器的部件能實現電動機運轉頻率自動調節(jié)的作用．
（3）請寫出變頻空調能降低耗電量的方法頻空調可改變壓縮機供電頻率，避免壓縮機頻繁的開、停．（寫出一點即可）
（4）某品牌空調打出了“××全直流變頻空調一晚僅用一度電”的廣告，消費者將信將疑，有業(yè)內人士說“一晚僅用一度電”是實驗室測量的結果．小元家用買來的同款空調進行實際測量，一晚按8小時計算，測量結果為1.8度電，請你幫助小元分析實際測量結果高于實驗室測量結果的原因可能是使用空調房間的面積與測量時環(huán)境面積不同，房間密封情況不同，室內外溫度不同等．（寫出一個可能原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某實驗小組的同學在“探究歐姆定律”時，選用的器材有：兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器、一個5Ω的定值電阻，導線若干．

（1）不完整的電路如圖甲所示，請用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整（要求：導線不交叉，電壓表選擇合適量程，滑片P向左移動時，變阻器的阻值變大．
（2）為保證電路安全，連接電路時，開關應斷開，閉合開關前應將滑動變阻器的阻值調至最大．
（3）實驗后，同學們用測得的數據繪制了如圖乙的圖象，根據該圖象可以得出的結論是：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端電壓成正比．
（4）另一小組的同學想用以上器材做“研究電壓不變時，電流與電阻的關系”實驗，他們選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的幾個電阻進行實驗（實驗電路如圖丁），該小組同學實驗完成后得到了I與R的關系圖象，如圖丙所示．此次實驗中，電壓表的示數保持2V不變．實驗過程中，當他們完成對5Ω電阻的數據測量后，接下來斷開開關換上10Ω的電阻，再閉合開關，向左（選填“左”、“右”）調節(jié)滑動變阻器，同時眼睛應該看電壓表．
（5）此次實驗中他們選擇的滑動變阻器上標有“20Ω，1.5A”的字樣，已知滑動變阻器上纏繞的電阻絲總長度為2m，當把20Ω的電阻接入電路中時，滑動變阻器接入電路中的電阻絲長度為1m，R兩端的電壓才能保持原電壓不變．

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