20.如圖所示是龍舟比賽時(shí)的情景,隨著發(fā)令槍響,參賽選手們奮力劃槳,龍舟快速前進(jìn).以龍舟上的選手為參照物,龍舟是靜止的.選手們向后劃槳龍舟向前運(yùn)動(dòng),使龍舟向前運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力的施力物體是水.

分析 (1)判斷運(yùn)動(dòng)還是靜止需要選擇一個(gè)參照物,然后來比較物體相對(duì)于參照物的位置有沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化就是物體相對(duì)于該參照物是運(yùn)動(dòng)的,否則就是靜止的;
(2)力是物體對(duì)物體的作用,一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí),也受到另一個(gè)物體的反作用力.

解答 解:
(1)隨著發(fā)令槍響,參賽選手們奮力劃槳,龍舟快速前進(jìn).以龍舟上的選手為參照物,龍舟與選手之間沒有位置的變化,故龍舟是靜止的;
(2)龍舟競(jìng)賽,劃槳手用船槳向后劃水,對(duì)水施加向后的力,由于物體間力的作用是相互的,因此水也對(duì)船槳施加向前的力,所以船就會(huì)快速前進(jìn).
故答案為:靜止;水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、力的作用是相互的,注重了學(xué)生應(yīng)用能力的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小明用20N的水平推力推重為100N的箱子,箱子紋絲不動(dòng),這時(shí)小明對(duì)物體沒有(選填“有”或“沒有”)做功,小明再用40N的水平推力推著箱子在10s內(nèi)沿水平地面勻速前進(jìn)10m,則小明做了400J功,這個(gè)過程中推力對(duì)物體做功的功率為40W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是小雪同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置,取兩只相同 蠟燭的目的是為了能比較像與物的大。
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小雪拿另一支大小相同的蠟燭N 在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M 的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雪同學(xué)應(yīng)在M(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像,撤去蠟燭 N 并在原 蠟燭 N的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)顯示蠟燭 M 的像.
(4)細(xì)心的小雪透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會(huì)形成像.
(5)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像 A′、B′、C′與物 A、B、C 對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小雪應(yīng)該進(jìn)行的操作是:連接對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn),判斷連線是否和鏡面垂直;測(cè)出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.美國(guó)正在實(shí)驗(yàn)助推火箭無損回收技術(shù):火箭將飛船推送至一定高度,箭船分離,火箭停止噴火、落向地面;接近地面時(shí),火箭再次消耗燃料、向下噴火,并以2m/s的速度勻速下降,如圖所示.勻速下降時(shí),火箭的動(dòng)能變。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.圖A中,物體的長(zhǎng)度是2.63cm;圖B中,小車全程的平均速度是22.5m/s.

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5.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),小軍同學(xué)每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃909294969898989898
(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的A(選填“A”或“B”)

(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)同時(shí),小華和小明也做了該實(shí)驗(yàn),根據(jù)各自數(shù)據(jù),他們?cè)谧鴺?biāo)紙上分別畫出了如圖乙所示圖線.若加熱條件完全相同,整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:水的質(zhì)量不一樣.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.圖甲是某電吹風(fēng)機(jī)的工作原理圖,開關(guān)可置于1、2、3三個(gè)檔位.電吹風(fēng)工作時(shí),可以分別吹出熱風(fēng)和涼風(fēng).為了防止溫度過高,用一個(gè)PTC電阻R0與電阻為100Ω的電熱絲R串聯(lián),R0的阻值隨溫度的變化如圖乙所示.
(1)當(dāng)開關(guān)S置于圖甲中的2檔位,電吹風(fēng)可以吹出涼風(fēng).
(2)該電熱絲的最大發(fā)熱功率是多少?
(3)假設(shè)電熱絲在最大發(fā)熱功率下工作1min,產(chǎn)生的熱量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.用x,y分別表示兩個(gè)物理量,如圖所示圖象表示這兩個(gè)物理量之間的變化規(guī)律,下列說法正確的是( 。
A.如果y表示物體受到的重力,則x表示該物體的質(zhì)量
B.如果y表示物質(zhì)的密度,則x表示由該物質(zhì)構(gòu)成的物體體積
C.如果y表示物體勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程,則x表示該物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
D.如果y表示通過導(dǎo)體的電流強(qiáng)度,則x表示該導(dǎo)體的電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列估測(cè)中,最接近實(shí)際的是( 。
A.一名普通中學(xué)生的質(zhì)量為500kgB.教室中日光燈的額定電壓為110V
C.一間教室的高度約為3.5mD.高原上水沸騰時(shí)的溫度約為120℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案