【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率．

（1）分析二、三兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與提升高度________．（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

（2）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，可采用________的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率．

【答案】無(wú)關(guān) 增大物重

【解析】

（1）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，根據(jù)s=nh求出繩端移動(dòng)的距離，根據(jù)求出第三次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率，然后與第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相比較得出滑輪組機(jī)械效率與提升高度的關(guān)系；

（2）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，找出相同量和不同量，然后得出提高滑輪組的機(jī)械效率的方法。

（1）由圖可知，n=3，則第三次實(shí)驗(yàn)中繩端移動(dòng)的距離：s=nh=3×0.15m=0.45m，

則第三次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率：

；

由二、三兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，用同一個(gè)滑輪組提升相同重的物體上升不同的高度時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率不變，即滑輪組的機(jī)械效率與提升高度無(wú)關(guān)；

（2）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，用同一個(gè)滑輪組提升重力不同的物體上升相同的高度時(shí)，被提升物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越大，所以可采用增大物重的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個(gè)滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N 的物體G勻速提升10m，每個(gè)滑輪的重均為20N．不計(jì)繩重及摩擦，此過(guò)程中（ ）

A. F甲做功的功率等于F乙做功的功率

B. F甲做功的功率小于F乙做功的功率

C. F甲做的功大于F乙做的功

D. F甲做的功小于F乙做的功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題。如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）。

（1）通過(guò)甲和乙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_____有關(guān)。

（2）通過(guò)比較甲和丙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_____有關(guān)。

（3）通過(guò)比較甲和丁鋼片的形變情況，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，早期照相館里攝影師取景時(shí)看到的像是倒立的。以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 這架照相機(jī)的鏡頭是凹透鏡

B. 將照相機(jī)升高，可以看到兩位照相人的全身像

C. 若要全身像，應(yīng)增大相機(jī)和兩位照相人之間的距離

D. 若要人像更亮，需要在兩位照相的人身后進(jìn)行“補(bǔ)充”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀文字材料，完成后面的問(wèn)題：

透鏡的焦距f的長(zhǎng)短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小，焦距越短，折光本領(lǐng)越大。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡的焦度，用Φ表示，即Φ=1/f。如果某透鏡的焦距是0.5m，它的焦度就是：Φ=1/0.5m=2m-1.平時(shí)說(shuō)的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值。例如，400度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡角度是4m-1，它的焦距是0.25m。

注意：凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù)。

如圖所示是小明的眼睛看物體時(shí)的成像情況，則他的眼病是________，需要用來(lái)矯正的透鏡是_______。若他所戴眼鏡鏡片的焦距為0.2m，則該鏡片的焦度為_______m-1，度數(shù)為__________度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小麗探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球、從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個(gè)相同木塊、發(fā)生碰撞，兩個(gè)木塊初始位置到斜面底端的距離相等。

為完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量______的小球從軌道上______高度由靜止釋放均選填“相同”或“不同”

由如圖場(chǎng)景可知，碰撞木塊前瞬間，小球______的動(dòng)能較大，兩木塊通過(guò)A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力大小分別為、，則______，滑行中，木塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成______能；

如圖是某次實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景：將兩小球從圖中E、F處?kù)o止釋放，最終木塊從水平木板的右端滑出，小麗用質(zhì)量更大的木塊替換木塊后繼續(xù)此次實(shí)驗(yàn)，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊未滑出木板，小麗的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)有一處遺漏，它是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人進(jìn)行百米賽跑，甲比乙提前10m到達(dá)終點(diǎn)．若兩人速度保持不變，甲退到起跑線后10m開(kāi)始與乙再比賽(乙仍從起跑線開(kāi)始跑)，那么這次比賽誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)

A. 甲、乙同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)

B. 甲、乙誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)難以判斷

C. 甲先到達(dá)終點(diǎn)

D. 乙先到達(dá)終點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用托盤(pán)天平前必要的操作有：

A．將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處

B．調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母，使橫梁平衡

C．將天平放在水平臺(tái)面上

以上操作的合理順序應(yīng)為 ________（填字母代號(hào)）．

小明用調(diào)好的天平測(cè)量某金屬圓錐體的質(zhì)量，當(dāng)他在天平右盤(pán)中放一個(gè)50g、一個(gè)20g的砝碼，并將游碼撥到如圖所示的位置，這時(shí)指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則圓錐體的質(zhì)量為 ________ g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽(tīng)到鬧鐘聲越來(lái)越_______（強(qiáng)／弱）．由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論_________________，但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的真空．在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的( )

A．通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的

B．用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的

C．通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的

D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的

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