5.按照物質(zhì)世界主要物體的大致尺度從大到小順序,排列正確的是(  )
A.銀河系、太陽(yáng)系、地球、生物體、分子、原子、夸克、原子核
B.太陽(yáng)系、銀河系、地球、生物體、分子、原子、夸克、原子核
C.太陽(yáng)系、銀河系、地球、生物體、分子、原子、原子核、夸克
D.銀河系、太陽(yáng)系、地球、生物體、分子、原子、原子核、夸克

分析 宇宙是由物質(zhì)組成的,宇宙中擁有數(shù)十億個(gè)星系,銀河系是數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè),太陽(yáng)是銀河系中幾千億顆恒星中的一員;
太陽(yáng)周圍有八顆行星,地球是其中的一個(gè);
地球及一切天體都是由物質(zhì)組成的,物體是由分子構(gòu)成的,分子是由原子構(gòu)成的,原子是由位于中心的原子核和核外電子構(gòu)成的.原子核是由質(zhì)子和中子組成的,質(zhì)子還可以分成夸克.

解答 解:夸克組成質(zhì)子,質(zhì)子和中子組成原子核,電子和原子核構(gòu)成原子,原子構(gòu)成分子,分子構(gòu)成生物體,地球上有很多的生物體和其它物質(zhì),地球又是太陽(yáng)系中的一顆行星,而太陽(yáng)系只是銀河系中的一個(gè)星系.按照物質(zhì)世界主要物體的大致尺度從大到小順序是:銀河系、太陽(yáng)系、地球、生物體、分子、原子、原子核、夸克.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是要弄清楚宏觀世界和微觀世界的構(gòu)成,是一道基礎(chǔ)題,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,將一根針插在絕緣底座上,把成“A”字形的鋁箔條水平架到針的頂端.用帶電的塑料棒靠近靜止鋁箔的一端,鋁箔便會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái),此現(xiàn)象表明:帶電的物體能吸引輕小物體,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);拿走塑料棒,由于慣性旋轉(zhuǎn)的鋁箔不能立即停下來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答后面的問題:
小方的方案小王的方案
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1
②向空燒杯中倒入適量食用油,測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2
③把燒杯中的食用油全部倒入量筒中,測(cè)出量筒中食用油的體積為V1
①燒杯中倒入一定量的食用油,用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3
②將燒杯中適量的食用油倒入量筒中,測(cè)出量筒中食用油的體積V2
③測(cè)出剩余食用油及燒杯的總質(zhì)量m4
(1)按小王(填“小方”或“小王”)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差會(huì)小一些;
如果選擇另一種方案,測(cè)得的密度值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)下圖中是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,燒杯和食用油開始的總質(zhì)量是64.2g,讀出剩余食用油及燒杯的總質(zhì)量是47.4克,食用油的密度為0.84×103千克/米3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B,分別盛有體積相同的水和酒精.小紅用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)鑒別水和酒精.
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差變化。ㄟx填“大”或“小”).小華把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)如圖甲所示,小紅先后將調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入兩種液體中.他發(fā)現(xiàn)B中U形管兩側(cè)液面的高度差較大,于是認(rèn)為圖甲B杯子中是水.他的結(jié)論是不可靠(選填“可靠”或“不可靠”)的,你判斷的理由是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小紅用自己改裝并調(diào)試好的壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).如圖乙所示,將壓強(qiáng)計(jì)兩金屬盒分別浸入兩種液體中,可斷定圖乙B(選填“A”或“B”)杯子中是水.
(4)小紅還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變“或“變化“).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖1是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:

(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是③⑥(填序號(hào)).若按①⑤③⑥的順序探究實(shí)驗(yàn),在此過(guò)程中,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨時(shí)間t的變化圖象可能是如圖在的C.
(2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系.
(3)若探究浮里大小與排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是①⑤③(填序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)中他采用了控制變量的研究方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某實(shí)驗(yàn)小組做了“研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),他們利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶,泥沙及質(zhì)量不同的圓柱體和正方體設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察鐵釘陷入沙中的深淺來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小.
(2)要探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖甲和乙進(jìn)行比較.
(3)通過(guò)觀察圖乙和圖丙可得:物體重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān).
(4)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程除了用到轉(zhuǎn)換法,另外還用到了控制變量法.
(5)假設(shè)在“天宮一號(hào)”太空站上做此實(shí)驗(yàn),不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列生活實(shí)便與運(yùn)用的物理知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用吸盤掛鉤衣服,利用了大氣壓強(qiáng)的作用
B.坐沙發(fā)比做木凳舒服,利用了減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)的道理
C.水壩的下部比上部建造的寬,是由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D.制造形狀上下不對(duì)稱的機(jī)翼,利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列事例中,為了減小有害摩擦的是(  )
A.給繞在傳送帶上的皮帶內(nèi)表面打蠟
B.在自行車的軸承中加潤(rùn)滑油
C.剛竣工的水泥路面留著一道道的細(xì)槽
D.拔河比賽時(shí),用力蹬著地面

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車,設(shè)車箱和泥土的總重G=1000N.運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車把手的力是F.
(1)獨(dú)輪車工作時(shí),阻力臂是0.4m,動(dòng)力臂最長(zhǎng)是1.6m;
(2)F的大小是250N?

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同步練習(xí)冊(cè)答案