【題目】用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖甲所示的電路（電路元件完好，接線柱接線牢固）．

（1）在未檢查電路連線是否正確的情況下，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)將_____，電壓表示數(shù)將_____．（均選填“發(fā)生變化”或“保持不變”）

（2）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是_____（選填“a”“b”“c”或“d”）．

（3）糾正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，測(cè)得幾組數(shù)據(jù)如表．

第三次時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為_____A，該待測(cè)電阻的阻值為_____Ω．

（4）接下來將定值電阻換成小燈泡接入電路，閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)這種故障的原因可能是_____．

【答案】 發(fā)生變化 保持不變 d 0.18 15.2 燈泡斷路

【解析】（1）由實(shí)物圖知電流表與電阻、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻發(fā)生變化，所以電路電流發(fā)生變化，電流表示數(shù)發(fā)光改變；因?yàn)殡娫措妷翰蛔�，此時(shí)電壓表測(cè)量電源電壓，所以電壓表示數(shù)不變．

（2）由實(shí)物圖知，電壓表測(cè)量的是電源電壓，應(yīng)該測(cè)量定值電阻兩端電壓，所以錯(cuò)誤的是導(dǎo)線d，下端應(yīng)該連接定值電阻左端的接線柱．

（3）根據(jù)實(shí)物圖可知，電流表的量程為0～0.6A；由圖乙可知，電流表的分度值為0.02A，示數(shù)為0.18A；由 可知：

；

則被測(cè)電阻的阻值： ；

（4）閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，說明電路故障為燈泡斷路；電壓表示數(shù)接近電源電壓，說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連，因此電路故障為燈泡斷路．

故答案為：(1). 發(fā)生變化 (2). 保持不變 (3). d (4). 0.18 (5). 15.2 (6). 燈泡斷路

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：

①用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿保持水平；

②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升(保持0點(diǎn)位置不變)，在此過程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2

回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)中有用功的表達(dá)式為W有=___，總功的表達(dá)式為W總=___，杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=___。(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)

(2)本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是:___

(3)若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將__ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）若彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動(dòng)，則測(cè)力計(jì)示數(shù)__ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同。

（1）實(shí)驗(yàn)中，必須取 （填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；

（2）實(shí)驗(yàn)中，用 （填序號(hào)）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較 （填序號(hào)）來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；

A、通電時(shí)間 B、溫度計(jì)示數(shù)的變化

（3）下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析可知， （填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強(qiáng)；

（4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有深度相同的A、B兩種液體，且ρA=2ρB。兩容器的底面積分別為S甲和S乙，且S乙=2S甲�，F(xiàn)將兩個(gè)相同的小球分別放入甲、乙兩容器中（沒有液體溢出），小球在B液體中處于懸浮狀態(tài)。下列判斷正確的是

A．放入小球前，甲容器的底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力

B．放入小球前，甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力

C．放入小球后，甲容器的底部所受液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)

D．放入小球后，甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．

（1）實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為________N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為________%．請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因：_________________．

（2）為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答：_____________；

請(qǐng)簡要說明兩條理由：①_________________；②__________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中：

（1）小中同學(xué)使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

①實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了________________________。

②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：____________________________。

③我們還可以通過大量實(shí)驗(yàn)分析出：不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質(zhì)，它的吸熱能力較___________。（選填“強(qiáng)”或“弱”）

（2）小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：_______物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為__________J/（kg·℃）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

（1）探究該實(shí)驗(yàn)所用到研究方法是________________________。

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為_______兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想________（填序號(hào)）；分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：____________________________________。

（3）有同學(xué)認(rèn)為，有圖可知，可以____________來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取。這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化______（選填“明顯”或“不明顯”）。

（4）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就__________了輸電線的電阻，從而可以________輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙物體質(zhì)量都為1kg，丙物體質(zhì)量為2kg，三個(gè)物體溫度都升高1℃，吸收熱量如圖所示。

（1）甲物體的比熱容C甲=_________________J/(kg·℃)

（2）甲、乙、丙三個(gè)物體的比熱容由大到小排列是_______________（填編號(hào)）

A. C甲> C乙> C丙 B. C甲> C丙> C乙 C. C丙> C乙> C甲 D. C丙> C甲> C乙

（3）若乙物體溫度降低1℃，其放出的熱量是______________________J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。如圖所示是光從空氣射入水中時(shí)的光路。

(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是_______，且折射角_____（大于／等于／小于）入射角．光從空氣垂直入射到水面時(shí)，折射角等于_____°

(2)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評(píng)價(jià)．是否存在不足？答：_______（是／否）；請(qǐng)簡要說明理由：________．

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