（2012?沈陽(yáng)）夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：當(dāng)杯內(nèi)溫度低，杯外溫度高，杯外空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面．當(dāng)杯內(nèi)溫度高，杯外溫度低，杯內(nèi)空氣中的水蒸遇冷會(huì)液化成小水珠，附在玻璃內(nèi)表面．
解答：解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面；
乙杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生活中常見(jiàn)的物態(tài)變化--液化，分析時(shí)注意是哪里的水蒸氣液化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)）如圖所示電路，電源電壓為6V，燈泡L標(biāo)有“6V 2W”的字樣，設(shè)燈泡燈絲電阻不變．
（1）若表a為電流表、表b為電壓表，當(dāng)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為1A，求電阻R的阻值．
（2）若表a、表b均為電壓表，閉合開(kāi)關(guān)S，求燈泡L的功率及其通電4min消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)一模）從下列圖表得到的信息中，正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)二模）小明要探究平面鏡成像的特點(diǎn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中，小明應(yīng)該在桌面上豎立一塊
薄玻璃板
薄玻璃板
（選填“生活中使用的鏡子”或“薄玻璃板”）作為反射面．
（2）為了比較像與物的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇兩個(gè)
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭A和B．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，用蠟燭B確定蠟燭A成像的位置后，移走蠟燭B．用白紙做光屏放在原來(lái)蠟燭B所在的位置，直接觀察白紙，在白紙上沒(méi)有看到蠟燭A的像，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．（選填“實(shí)”或“虛”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)二模）小明使用電熱水壺?zé)畷r(shí)，發(fā)現(xiàn)晚飯后燒開(kāi)一壺水總比早晨燒開(kāi)一壺水所用的時(shí)間長(zhǎng)，為什么晚飯后燒開(kāi)一壺水所用時(shí)間長(zhǎng)呢？小明經(jīng)過(guò)思考提出了以下猜想：
猜想一：可能是晚間的氣壓變高
猜想二：可能是晚間電熱水壺的實(shí)際功率變小
（1）你認(rèn)為因氣壓變高而延長(zhǎng)燒水時(shí)間的依據(jù)是
氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量
氣壓變高使水的沸點(diǎn)增大而吸收更多熱量
；為了驗(yàn)證猜想一，小明在小瓶里裝一些帶顏色的水，取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，在它上面畫(huà)上刻度，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，制成了一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)（如圖所示），如果觀察到氣壓計(jì)玻璃管的水面晚間比早晨高．說(shuō)明猜想一是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（正確/錯(cuò)誤）的．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，請(qǐng)?jiān)陔娔鼙�、溫度�?jì)、秒表中選擇適當(dāng)?shù)钠鞑脑O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)猜想，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．
①選用的器材：
電能表、秒表
電能表、秒表
；
②操作時(shí)除注意“安全”外，請(qǐng)?jiān)偬嵋粭l需要做到的是：
斷開(kāi)其它用電器（或多次測(cè)量比較）
斷開(kāi)其它用電器（或多次測(cè)量比較）
；
③如何判斷：
相同時(shí)間比較電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)
相同時(shí)間比較電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)
．

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