【題目】愛(ài)好科學(xué),喜好鉆研的小凡在物理活動(dòng)課上學(xué)習(xí)了“無(wú)盡燈廊”后,想在課下繼續(xù)研究:他將一枚棋子放在兩面相對(duì)放置的平面鏡中間,雖然可以在平面鏡中看到很多“棋子”由近到遠(yuǎn)排列,但它們并不是無(wú)數(shù)個(gè),且不在同一條直線上。這個(gè)發(fā)現(xiàn)大大的激發(fā)了小凡的興趣,所以他做了以下的思考和研究。
(1)如圖所示,平面鏡中所成棋子的像是_____。(選填“實(shí)像”或“虛像”)
(2)小凡將兩面平面鏡互成角度放置后,發(fā)現(xiàn)了更加有趣的現(xiàn)象,如圖所示。他發(fā)現(xiàn),當(dāng)兩個(gè)平面鏡之間的角度越小,所成像的個(gè)數(shù)越_____。(選填“多”或“少”)
(3)請(qǐng)你根據(jù)以上的研究過(guò)程,幫助小凡推測(cè):“棋子”數(shù)量有限,且不在一條直線上的原因可能是:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一支溫度計(jì),雖然它的玻璃管內(nèi)徑和刻度 都是均勻的,刻度卻不準(zhǔn)確.它在冰水混合物中的示 數(shù)是 -1℃,在沸水中的示數(shù)是103℃.
(1)當(dāng)它指示的溫度是 -6℃時(shí),實(shí)際的溫度是_______
(2)它在_________溫度附近誤差很小,可以當(dāng)作刻度正確的 溫度計(jì)使用?
(3)這只溫度計(jì)的示數(shù)何時(shí)比真實(shí)值大,何時(shí)比真實(shí)值?________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用焦距是10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)燭焰在圖示位置時(shí),移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、_________的實(shí)像.在照相機(jī)、投影儀和放大鏡中,成像情況與此類似的是_________.
(2)實(shí)驗(yàn)中燃燒的蠟燭不斷縮短,光屏上的像逐漸向_________(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了;
①為了使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)調(diào)整光屏向_________移動(dòng)(選填“左”或“右”);
②不移動(dòng)光屏,將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡的鏡片.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)帶電球體M放在絕緣支架上,把系在絕緣絲線上的帶電小球N先后掛在橫桿上的P1、P2和P3處。當(dāng)小球N靜止時(shí),觀察絲線與豎直方向的夾角。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):當(dāng)小球N掛在P1時(shí),絲線與豎直方向的夾角最大;當(dāng)小球N掛在P3時(shí),絲線與豎直方向的夾角最小。老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言,正確的是( )
A. 小球N與球體M間的作用力與什么因素有關(guān)?
B. 小球N與球體M間的作用力與它們的距離有關(guān)系嗎?
C. 小球N與球體M間的距離越大,相互作用力就越小嗎?
D. 小球N與球體M間的作用力與它們的電量有關(guān)系嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)比較甲和乙可知,物體受到的浮力F浮=___________(用圖中的物理量符號(hào)表示)。
(2)分析乙和丙可知,物體受到的浮力大小關(guān)系為:F浮1_________F浮2(選填“大于”、“等于”或“小于”)?梢缘玫降慕Y(jié)論是,當(dāng)液體密度相同時(shí),物體排開(kāi)的液體體積越大,受到的浮力______________。
(3)通過(guò)乙和丁的探究,不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系,其原因是_______________不同 。
(4)通過(guò)圖______________可以求得鹽水的密度,ρ鹽水= ______________(用圖中的已知量表示,水的密度為ρ水)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),某興趣小組的同學(xué)用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水,物體浸沒(méi)后用量筒測(cè)出溢出水的體積,如圖丁所示。
(1)為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇_______兩圖;該小組同學(xué)通過(guò)比較F1和_______大小,得到“浮力大小與物體浸沒(méi)的深度有關(guān)”的結(jié)論,產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是_______。
(2)物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小為_______ N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,符合實(shí)際情況的是( 。
A. 電冰箱工作電流約4.5A
B. 人體感覺(jué)最舒適的溫度約45℃
C. 一位正常體重的中學(xué)生完全浸沒(méi)于水中時(shí)的浮力約450N
D. 中學(xué)生男子百米賽跑速度可達(dá)45km/h
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把體積為800cm3、重為6N的小球A放入盛水的容器中,球A靜止時(shí)水深50cm。求:
(1)容器底受到水的壓強(qiáng)p是多少?
(2)小球A的質(zhì)量是多少?
(3)小球A的密度是多少?
(4)小球A受到的浮力F浮是多少?
(5)若取出A球,把另一個(gè)體積為900cm3、重為5N的木球B用細(xì)線系于容器底(如圖所示),則細(xì)線受到的拉力F是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn),在其下端施一水平拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置.在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中( )
A.動(dòng)力臂逐漸變大 B.阻力臂逐漸變小
C.動(dòng)力F逐漸變大 D.動(dòng)力F保持不變
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