【題目】小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗.

(1)在探究杠桿平衡條件的實驗中,若杠桿在使用前左右低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié),使杠桿在________位置平衡,也是為了方便對________的測量.

(2)小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后,將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上(如圖中所示).要使杠桿平衡,且彈簧測力計的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿________方向拉彈簧測力計.如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍保持杠桿在如圖中位置平衡,則測力計的示數(shù)將________(選填:變大”、“不變、或變小”).

(3)小明和小華只做一次實驗就對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他們這樣就得出結(jié)論是否合理?________;簡述理由:________

【答案】 水平 力臂 豎直向上 變大 不合理 只有一次實驗數(shù)據(jù),總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性

【解析】(1)在探究杠桿平衡條件的實驗中,為了方便測量力臂,要使杠桿在水平位置平衡,若杠桿在使用前左右低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

(2)小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿A點后,將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上(如圖中所示).

當小華應(yīng)沿豎直向上的方向拉彈簧測力計時,此時拉力作用點到支點的距離為力臂,力臂最長,使杠桿平衡時,彈簧測力計的示數(shù)最;

如果將測力計沿圖中虛線方向拉,動力臂會減小,仍要保持杠桿在如圖中位置平衡,阻力和阻力臂不變,動力臂變小,則拉力應(yīng)變大,即測力計的示數(shù)將變大。

(3)小明和小華只做一次實驗就對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.是不合理的,因為要得出一個普遍性的規(guī)律,應(yīng)進行多次實驗,避免實驗的偶然性,使結(jié)果更具普遍性,更具說服力。

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【題目】某同學在做實驗時,把橡皮泥捏成小船放入水槽里,小船漂浮在水面(如圖a);然后把橡皮泥捏成一團放在水槽里,它沉在水底(如圖b),對這一實驗現(xiàn)象,下列說法不正確的是(

A. 橡皮泥所受重力不變 B. 橡皮泥漂浮時所受浮力比它沉底時所受浮力大

C. 橡皮泥沉底時所受浮力等于它的重力 D. 橡皮泥沉底時,它排開水的體積比漂浮時小

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【題目】如圖所示,物體A在水平推力F作用下沿水平面作勻速直線運動,不計空氣阻力.下列說法中正確的是(
A.物體A受到的水平推力F與它受到的摩擦力大小相等
B.物體A受到的重力小于它受到的支持力
C.物體A對地面的壓力大小與它受到的重力大小相等
D.物體A受到的水平推力F大于它受到的重力

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【題目】如圖所示為某小組同學探究力與運動的關(guān)系的實驗情景:

(1)實驗中要求小車從同一斜面同一高度靜止滑下,目的是為了使小車到達水平面時具有相同的__________;

(2)水平面表面越粗糙,小車受到的摩擦阻力______,它的速度減小得_______(填越快越慢”);

(3)表面越光滑,摩擦阻力________,它的速度減小得________(填越快越慢),假設(shè)小車受到的摩擦阻力為零時,它將做________運動;

(4)牛頓第一定律便是在實驗的基礎(chǔ)上,通過假設(shè)、推理得出的,這種實驗方法稱為________

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【題目】一根金屬棒AB置于水平地面上,今通過彈簧測力計豎直地將棒的右端B緩慢拉起,如圖甲所示,在此過程中,彈簧測力計對棒所做的功WB端離開地面的高度x的關(guān)系如圖乙所示,請根據(jù)圖象解答下列問題.

1)該金屬棒的長度l=______m;

2)在B端拉起的過程中,當x1=0.6m時,測力計的示數(shù)為F1=______N;當x2=1.6m時,測力計的示數(shù)F2=______N

3)求金屬棒的重心到A端的距離d___________

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【題目】如圖所示,當開關(guān)S閉合后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是、乙表是 . (選填“電流表”或“電壓表”)

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【題目】如圖是小勇研究彈簧測力計的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系實驗裝置.其中A是底面積為50cm2的實心均勻圓柱形物體.用彈簧測力計提著物體A,使其緩慢浸入水中(水未溢出),得到Fh的關(guān)系圖像如圖中實線所示.

(1)完全浸沒時,A受到水的浮力;

(2)A圓柱形物體的高;

(3)A圓柱形的密度;

(4)小勇?lián)Q用另一種未知液體重復(fù)上述實驗并繪制出圖中虛線所示圖像,則該液體密度.

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【題目】將電阻R1與R2組成串聯(lián)電路,若R1:R2=1:2,R1兩端的電壓為U1 , R2兩端的電壓為U2 , 則U1:U2等于(
A.1:1
B.2:1
C.1:2
D.1:3

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【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗,電路圖如圖所示.

(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大.(導線不能交叉)
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是(填字母).
(A)電阻斷路 (B)電流表壞了 (C)滑動變阻器短路 (D)電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗.為達到實驗?zāi)康模瑒幼冏杵鞒似鸬奖Wo電路的作用外,還起到的作用.實驗中,當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,應(yīng)把變阻器滑片向(選填“左”或“右”)滑動至電壓表的示數(shù)為V為止.
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出I﹣R圖象如圖丙所示,分析圖象可得出結(jié)論:

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