11.圖甲是探究“水沸騰”的實驗裝置.當水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄.
(1)圖乙中,表示水沸騰時的現(xiàn)象是其中的A圖.
(2)水在沸騰過程中,需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)水在沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”是水蒸氣液化形成的.
(4)小明同學在做完實驗后,進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將加熱以后的沸水放在房間里讓其自然冷卻,并將相應數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時間t/min0510152535455565
溫度t/℃1007155453528242222
①根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是溫差越大,溫度下降得越快.
②如果你要喝一杯奶咖啡,可以有兩種方案供你選擇
A.先將燒開的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶
B.先將燒開的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加入杯中,然后冷卻5min
結(jié)合本次探究,你認為方案A的冷卻效果較好.

分析 (1)要解決此題需要掌握水沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰前氣泡在上升過程中氣泡逐漸減;沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大;
(2)水在沸騰的特點是吸熱但溫度不變;
(3)杯口附近“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的;
(4)①要解決此題,需注意分析圖象及實驗表格中的數(shù)據(jù),知道水在自然冷卻時,開始降溫較快,后來降溫速度減慢,當接近于室溫時,溫度幾乎不變.
②根據(jù)水在自然冷卻的過程中溫度變化的規(guī)律來做出判斷.

解答 解:(1)水在沸騰過程中有大量氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大,到最后破裂,故A圖表示水在沸騰時的現(xiàn)象,B圖是水沸騰前的現(xiàn)象.
(2)據(jù)水沸騰的特點可知,水在沸騰過程中,需要吸收熱量,溫度不變;
(3)據(jù)課本可知,杯口附近“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的;
(4)①從圖象上可以看出,開始溫度降低得很快,當溫度達到22℃時,溫度幾乎不變,所以可以判斷室溫是22℃.
從表格中數(shù)據(jù)可以看出,開始水溫是100℃,與室溫差別很大,則水溫降低得較快,到后來溫度接近室溫時,溫度降低得很慢.
②由圖象可以看出,水在自然冷卻的過程中溫度在降低,而且開始時溫度降低很快,后來溫度降低很慢,所以采用第A種辦法效果更好;
故答案為:(1)A;(2)吸收;不變;(3)水蒸氣液化;(4)①溫差越大,溫度下降得越快;②A.

點評 水在自然冷卻過程中,溫度變化越來越慢,注意物理知識和實際生活的聯(lián)系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.一輛汽車在一平直的公路上5s勻速行駛了100m,請你在圖中畫出汽車行駛過程中速度隨時間變化關系的v-t圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.控制噪聲可以從三個方面入手.下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是(  )
A.將市區(qū)的工廠遷往郊區(qū)B.市區(qū)內(nèi)嚴禁車輛鳴笛
C.城市道路兩旁種草植樹D.工廠用的防噪聲耳罩

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.在圖2方框內(nèi)畫出圖1的電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關于醫(yī)用體溫計使用后的消毒方法,下列可行的是(  )
A.放在酒精燈的火焰上烤B.放在沸水中煮
C.用蘸了酒精的棉球擦D.用清水沖洗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小明陪著媽媽在奧體大街散步,拍了些遠處的街景照片,先后連續(xù)拍了兩張,如圖所示,根據(jù)照片下列說法中正確的是( 。
A.以地面為參照物,運動的物體中速度最小的物體是大卡車
B.以小轎車為參照物,大卡車是向左運動的
C.以自行車為參照物,馬路旁的樹木是靜止的
D.以卡車為參照物,路燈是向左運動的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.有一段5Ω的電熱絲,通過它的電流是2A,求6分鐘產(chǎn)生的熱量是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.蕩秋千時,停止用力,為什么秋千擺動的高度會逐漸降低?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.人類在探索微觀粒子的過程中,首先發(fā)現(xiàn)的是電子,它的發(fā)現(xiàn)說明了原子是可分的.原子核是由質(zhì)子和中子組成.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案