3．如圖甲圖中溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃，常用的液體溫度計(jì)是利用測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的；乙所示鉛筆的長度是5.25cm．

分析 （1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；溫度計(jì)在使用前要先觀察其量程和分度值，溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方．可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù)．
（2）要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)．起始端沒從0開始，把4.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去4.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：（1）圖甲溫度計(jì)的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的下方，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃；溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）圖甲刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；左端與2.00cm開始，末端刻度值為7.25cm，
物體A的長度為7.25cm-2.00cm=5.25cm；
故答案為：-3；熱脹冷縮；5.25．

點(diǎn)評 物理中有很多的測量工具，刻度尺、速度計(jì)、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．通常，人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（　�。�
A．臨街的房屋安裝隔音玻璃B．在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻
C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某紀(jì)念碑用花崗巖制成，從這種花崗巖上取得樣品體積為10cm3．質(zhì)量為28g，又測得紀(jì)念碑長為15m，寬為2m，厚為1m，求這個(gè)紀(jì)念碑的質(zhì)量？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明利用刻度尺、塑料碗、圓柱形玻璃筒和適量的水，應(yīng)用浮力和密度的相關(guān)知識測量一塊鐵礦石的密度，以下是他的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①在圓柱形玻璃筒內(nèi)放入適量的水，將塑料碗輕輕地放入水中，塑料碗漂浮，測出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度h1，并記錄數(shù)據(jù)；
②將鐵礦石輕輕放入塑料碗中，塑料碗仍漂浮，測出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為h2，并記錄數(shù)據(jù)；
③若圓柱形玻璃筒的底面積為S，水的密度為ρ水，則鐵礦石的質(zhì)量表達(dá)式為ρ水S（h2-h1）；
④將鐵礦石從塑料碗中取出，將塑料碗中的鐵礦石放入玻璃筒中，用刻度尺測出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為h3并記錄數(shù)據(jù)；
⑤用以上所測得的物理量和ρ水，計(jì)算出鐵礦石的密度ρ石=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖a是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用器材規(guī)格完全相同，將水加熱相同時(shí)間后停止．圖b是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象．小明把水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較短的原因是小明同學(xué)用的水初溫高．
（2）在做“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用如圖c的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給水加熱，從而間接為研究對象（海波）加熱，這樣做能確保研究對象受熱均勻．
（3）小明將裝有海波的大試管直接放入上面實(shí)驗(yàn)的沸水中并取走酒精燈，溫度計(jì)A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖d）．由圖象知海波是晶體，因?yàn)楹２ㄈ刍瘯r(shí)溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列美妙的自然現(xiàn)象與對應(yīng)的物態(tài)變化正確的是（　�。�
A．晶瑩的露-液化B．輕柔的雪-升華C．飄渺的霧-熔化D．凝重的霜-凝固

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．老師請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法估測從家到學(xué)校的路程．小明是這樣做的：

①學(xué)校的走廊沿AB方向鋪有30塊完整相同的正方形地磚，小明用分度值是1mm的尺測量其中一塊地磚的長度，如圖甲所示，則每塊地磚的長度是60.00cm．
②小明用停表測自己從長廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是20s；
③根據(jù)路程、速度和時(shí)間的關(guān)系v=v=$\frac{s}{t}$算出小明的步行速度為0.9m/s．
④測出從家里到學(xué)校的時(shí)間，根據(jù)步行速度和時(shí)間估測路程．為了保證測量結(jié)果精確，除計(jì)時(shí)準(zhǔn)確外，必需控制步行速度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．單位換算：6MΩ=6×106Ω　　　1.3KV=1.3×103   V   200mA=0.2  A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．下表是銀川至西安K1295次列車沿途部分站點(diǎn)到站、發(fā)車時(shí)刻表
站名里程/km日期到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間
銀川0第一天起點(diǎn)站12：06
中寧118第一天13：4313：46
固原379第一天18：1518：23
西安806第二天01：36
（1）從銀川到西安單程的運(yùn)行時(shí)間是13.5h．
（2）列車從銀川到中寧的平均速度為多少km/h？（寫出必要的計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊答案