4.在做“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”的實驗時,采用了如圖所示的實驗裝置,兩個透明的容器中密封著等量的空氣,U型管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.
(1)實驗中通過觀察U型管中液面高度的變化來比較電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少.
(2)圖甲中通過把兩電阻絲串聯(lián)起來的方式來控制電流和通電時間相同.通電一段時間,發(fā)現(xiàn)B玻璃管內液面上升較高,這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,導體產(chǎn)生的熱量越多.
(3)采用圖乙實驗裝置,通電相同時間,發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高,這表明:在電阻和通電時間相同的情況下,通過導體的電流越大,導體產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實驗用到的研究物理問題的方法有控制變量法和轉換法.

分析 (1)電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉換法;
(2)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時,控制通電時間和電流不變;
(3)探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關系時,控制電流和通電時間不變;
(4)根據(jù)控制變量法的定義分析.

解答 解:(1)電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉換法;
(2)將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,通過它們的電流I與通電時間t相同,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,由Q=I2Rt可知,右邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快,這表明:在相同時間內,電流相同的情況下,電阻越大,電流通過導體時產(chǎn)生的熱量越多;
(3)裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I,兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側通過電流的一半,由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快;
這表明:在相同時間內,電阻相同,電流越大,通過導體時產(chǎn)生的熱量越多;
(4)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關,探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時,控制通電時間和電流不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關系時,控制通電時間和電壓不變,因此需要電阻并聯(lián).
故答案為:(1)液面高度;(2)串;電阻;(3)電流;(4)控制變量.

點評 此題主要考查的是學生對“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉換法的運用,同時考查了學生對焦耳定律變形公式的理解和掌握,難度較大.

練習冊系列答案
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6.在電路中提供電能的裝置叫電源;開關的作用是控制電路通斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中.
(1)實驗中應豎直方向勻速拉動彈簧測力計,為了能準確測量繩子自由端的拉力F,應該在彈簧測力計緩慢勻速提升(填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時讀數(shù).
(2)小明同學實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認真填寫所缺少的部分
物重G/N物體提高的高度h/m彈簧測力計讀數(shù)F/N繩自由端拉動距離s/m機械效率η
50.1520.45
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖1中畫出小明同學實驗時滑輪組的連接裝置圖.
(4)同學小麗觀察并分析了小明的實驗后,認為小明的實驗中,可少用一種測量工具,也能測出滑輪組的機械效率.
答:去掉刻度尺;此時滑輪組的機械效率的表達式為η=$\frac{G}{3F}$×100% (依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量).
(5)小華在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗(滑輪的規(guī)格相同),如圖2所示.
①小華多使用一個滑輪,目的是為了改變力的方向.
②當小華和小明使用各自的滑輪提升相同的鉤碼時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率相同(選填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設計并做了這樣的實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉的燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的科學性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同.
(2)按照計劃操作,小明和小芳把實驗測得的溫度數(shù)據(jù)和對應的時間記錄在下表中.
時  間 (min)010203040----150180
泡沫塑料組水溫(℃)9074656057----2120
棉絮組水溫(℃)907055?33-----2020
分析實驗數(shù)據(jù)可知,他們實驗時的室內溫度是20℃;從計時開始到40min后,泡沫塑料包的水溫降低了33℃,再計算棉絮包的水降低的溫度,由此你能看出,小明和小芳是采用了在相同的時間內,比較水溫降低多少比較兩者材料的保溫性能的,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是泡沫塑料.
(3)已知水溫下降的特點:溫度較高時,水溫下降得較快.根據(jù)這一特點,時間為30min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個B.
A.50℃B.43℃C.39℃D.36℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少的因素”時,設計了如圖所示的電路,燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油,電阻絲R>R
(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水,主要是由于煤油的比熱容比水。
(2)實驗中煤油吸熱的多少是通過溫度計示數(shù)的變化來反映的(選填“溫度計示數(shù)的變化”或“加熱時間”).
(3)將該電路設計成串聯(lián)的目的是使通過甲、乙電阻絲的電流相同,通電4min后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計示數(shù)升高的快,由此得出的實驗結論是:在通電時間和電流相同時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(4)接下來繼續(xù)用該裝置探究電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少與電流大小的關系時,應調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電路中的電流變大,通電相同 時間(選填“相同”或“不同”),比較同一(選填“同一”或“不同”)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計a、b,燒瓶內還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲RA和阻值為5Ω的電阻絲RB.實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關、滑動變阻器各一個,電流表和停表各一塊,導線若干.小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關”.

(1)小新設計了兩個實驗電路圖甲和乙.你認為能夠完成實驗的電路圖是(選填“甲”或“乙”)甲
(2)閉合開關通電一段時間,觀察溫度計示數(shù)的變化,在甲圖中兩支溫度計溫度上升較多的是a(選填“a”或“b”)
(3)若要探究“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電流大小是否有關”.需要在圖甲中添加器材滑動變阻器和電流表,用停表控制通電時間相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分,將它們做成如圖甲所示的兩個錐角不等的紙錐,準備研究紙錐下落的快慢并測定紙錐下落的速度.

(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放.此時應該拿至如圖乙的A(填“A”或“B”) 所示的位置釋放,記錄下落至地面的時間,或測出紙錐下落相同時間運動的路程,就可比較紙錐下落的快慢.
(2)小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的質量有關,并打算研究紙錐下落快慢與紙錐的錐角的關系,發(fā)現(xiàn)參照圖示方法做成的兩個紙錐的質量不同,為了使紙錐的質量相同,只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是將剪去的部分粘在紙錐內.
(3)要測定紙錐下落的速度,發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出,于是我們可采用增加高度或換用錐角較大(大/。┘堝F進行測量.
(4)測定紙錐下落的速度時,小華設計了如表的表格,進行實驗測量并計算出下落的速度.
實驗次數(shù)下落高度下落時間下落速度下落速度的平均值
12.0
21.5
31.0
請指出小華設計的表格中的兩處錯誤1、物理量缺少單位;2、不需要測量下落速度的平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小敏看到工人要將油桶搬運上汽車,常常用如圖所示的方法.他想探究一個問題:沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關系?

(1)你認為小敏探究搬運同一物體,沿斜面推力的大小與斜面長度的關系時,應控制的變量是高度、粗糙程度.
(2)小敏選用了一把彈簧秤、一塊8牛的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的木板,按如圖1所示進行了實驗,實驗時控制斜面高度為0.2米不變.實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù)物重G/牛斜面高h/米彈簧秤示數(shù)F/牛斜面長L/米
180.24.60.4
280.22.50.8
380.21.81.2
480.21.41.6
580.21.22.0
分析實驗數(shù)據(jù),小敏得到的結論是斜面的高度和粗糙程度一定時,斜面越長越省力.
(3)如圖2四個圖中,能正確表示題中F與L關系的圖是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.進行“伏安法”測電阻的實驗,器材有:電壓為3V的電源,待測電阻RX,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關.

(1)請你用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應該滑到最左 (選填“左”或“右”)端.
(3)某次測量時,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,計算此時小燈泡燈絲的電阻值為4.7Ω (結果保留一位小數(shù)).
(4)實驗中如果不用滑動變阻器,對實驗結果的影響是誤差較大.

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