6．下列有關(guān)聲和電磁波的應(yīng)用，分析正確的是（　�。�
A．摩托車(chē)上安裝消音器，其作用是在接收處減弱噪聲
B．用手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改變音色
C．利用衛(wèi)星系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)航，其信息傳遞的媒介與“B超”相同
D．利用聲吶探測(cè)海深，其原理與蝙蝠在夜間正常飛行的原理相同

分析 （1）減弱噪聲方法有：①在聲源處控制噪聲產(chǎn)生；②在傳播過(guò)程中阻斷噪聲傳播；③在人耳處防止噪聲進(jìn)入耳朵；
（2）音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；
（3）人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫碾娨曅盘?hào)、手機(jī)信號(hào)都是利用電磁波傳遞信號(hào)的；
（4）聲音不但能傳遞信息，還能傳遞能量．

解答 解：
A、摩托車(chē)的消音器，其作用是在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；
B、小提琴是琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音的，當(dāng)在小提琴上不同位置按弦，琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；
C、衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)傳遞信息利用的是電磁波，“B超”是利用超聲波，故C錯(cuò)誤；
D、利用聲吶探測(cè)海深與蝙蝠在夜間能正常飛行的原理相同，都是利用超聲波傳遞信息，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲現(xiàn)象這一知識(shí)點(diǎn)的了解和掌握，結(jié)合與聲有關(guān)的知識(shí)分析每個(gè)選項(xiàng)確定答案

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在測(cè)量2.5V小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒定． 
（1）某同學(xué)根據(jù)圖示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燈泡 突然不亮，電流表、電壓表的示數(shù)都減�。�(jīng)檢沓，導(dǎo)線(xiàn)連接完好，則可能的故障是B
A、燈泡處斷路
B、滑片與變阻器電阻絲斷開(kāi)
C、燈泡處短路
（2）排除故障后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．某時(shí)刻，電壓表的示數(shù)為2.0V，現(xiàn)要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向b（填“a”或“b”）端移動(dòng)．直至電壓表示數(shù)為2.5V，若此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A，則小燈泡的額定功率為1W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，容器與粗細(xì)不均勻的水平管相連，管口裝有閥門(mén)，A、B、C為底部連通的敞口豎直管．容器中裝有足量的水（圖中未畫(huà)出液面），閥門(mén)關(guān)閉，水不流動(dòng)時(shí)，三根豎直管中的水柱高度相同（填“相同”或“不相同”）；容器中裝有足量的水，當(dāng)閥門(mén)打開(kāi)水流動(dòng)時(shí)，三根豎直管中的水柱最低的是B管（填：“A”、“B”或“C”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖：
（1）小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無(wú)變化，其原因是液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣，然后小明重新調(diào)整好器材，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；
（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，得出結(jié)論：液體密度一定，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（4）向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置上移（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A．可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)；
B．可能與物體的密度有關(guān)；
C．可能與物體的體積有關(guān)；
D．可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；
E．可能與液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)③④，可以驗(yàn)證猜想D是正確的；分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤，可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的（選填“A”“B”“C”“D”或“E”）．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的（選填“A”“B”“C”“D”或“E”）．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（4）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．小華購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)暖手寶，某次小華測(cè)得暖手寶正常工作時(shí)，袋內(nèi)0.3kg的水由19℃加熱到79℃耗時(shí)3min，若暖手寶的熱效率為70%，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則：
（1）加熱過(guò)程中水吸收的熱量是多少？
（2）如圖所示為暖手寶的工作電路圖，發(fā)熱體的額定功率是多少？
（3）為了使用更加安全，暖手寶內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開(kāi)關(guān)，這兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān)之間應(yīng)如何連接？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將標(biāo)有“6V 4W”的燈泡L接入電壓恒為6V的電路中，若要讓電路中的總功率變?yōu)?6W，則下列方法可行的是（　�。�
A．與燈泡L串聯(lián)一個(gè)“6V 12W”的燈泡B．與燈泡L并聯(lián)一個(gè)“6V 12W”的燈泡
C．與燈泡L串聯(lián)一個(gè)“6V 4W”的燈泡D．與燈泡L并聯(lián)一個(gè)“6V 4W”的燈泡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如表為簡(jiǎn)化的2002年春季北京到上海T13次特快列車(chē)時(shí)刻表，請(qǐng)分別計(jì)算T13次列車(chē)從北京至濟(jì)南，濟(jì)南至上海的平均速度？
站名自北京起公里數(shù)到達(dá)及離站時(shí)間
北京0----
18：08
濟(jì)南45022：38
45
蚌埠10003：34
42
上海14958：15
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．高壓鍋其優(yōu)點(diǎn)是很容易將食物煮熟煮爛，但是食物煮好后，即使斷開(kāi)電源很長(zhǎng)時(shí)間也無(wú)法打開(kāi)鍋蓋，為了能盡快開(kāi)鍋進(jìn)食，可以稍稍打開(kāi)頂部的減壓閥，這時(shí)可以聽(tīng)到內(nèi)部又沸騰了，這是因?yàn)閮?nèi)部液體上方的氣壓減小，導(dǎo)致液體的沸點(diǎn)降低（填“升高”或“降低”），但這種做法很不安全，所以最好的做法應(yīng)該是等待其逐漸冷卻后打開(kāi)．

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