Question

在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)連接了如圖 1所示的實(shí)物圖：

（1）閉合開(kāi)關(guān)前滑片P應(yīng)置于

D

端（選填“C”或“D”）．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一．
分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無(wú)故障，你認(rèn)為可能的原因是

電流表使用前沒(méi)有校零

．

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54	0.64

（3）故障排除后，為了探究電流與電阻的關(guān)系，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2
3		15	0.2

分析表二數(shù)據(jù)可知：當(dāng)

電壓

一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成

反比

．
（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，愛(ài)思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是

③

 （填序號(hào)）．
①測(cè)量物體的長(zhǎng)度；②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值；③探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系．

Answer 1

分析：（1）為保護(hù)電路，在變化開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處；
（2）檢查兩電表均無(wú)故障，說(shuō)明測(cè)量過(guò)程正確；分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，表格中電流值都減掉0.04A時(shí)，電流值與電壓值成正比；
（3）根據(jù)圖2，確定電流表的量程和分度值，讀出電流值，根據(jù)電流和電阻的關(guān)系得出電阻的大�。ɑ蚋鶕�(jù)R=

U

I

計(jì)算電阻的大小）；
分析表二中控制的量和改變的量，得出電流和電阻的關(guān)系：電壓不變，電流與電阻成反比；
（4）多次測(cè)量求平均值的目的：減小誤差；得到廣義的結(jié)論，避免片面性；分析得出某種比例關(guān)系．

解答：解：（1）由圖知，滑動(dòng)變阻器的下面接了左邊的接線柱，所以在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片移至最右端或D端；
（2）分析表格中數(shù)據(jù)可知：電流值都去掉0.04A時(shí)，電流值與電壓值成正比，所以可能的原因是電流表使用前沒(méi)有校零；
（3）由圖2知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.3A，為第一組數(shù)據(jù)的一半，所以電阻值為第一組的2倍，為10Ω；
由表格中數(shù)據(jù)知，電壓不變，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
（4）本實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量是為了通過(guò)分析，得出電流和電阻、電壓的關(guān)系；
測(cè)量物體的長(zhǎng)度，多次測(cè)量是為了減小誤差；用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值，多次測(cè)量，也是為了減小誤差；探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系，多次測(cè)量，是為了通過(guò)分析得出串聯(lián)電路的總電壓和各部分電壓的關(guān)系．
故答案為：（1）D；（2）電流表使用前沒(méi)有校零；（3）電壓；反比；（4）③．

點(diǎn)評(píng)：此題是“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法的應(yīng)用，滑動(dòng)變阻器的使用及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，在寫(xiě)結(jié)論時(shí)，注意不要漏掉控制的變量，同時(shí)考查了多次測(cè)量在不同實(shí)驗(yàn)中的目的．