【題目】小華用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油比熱容的大小。在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同和質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔一分鐘記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體____________________。
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的比熱容_________(填“大于”“等于”或“小于”)煤油的比熱容。
(3)下列現(xiàn)象可用比熱容知識(shí)來解釋的是________。
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?/span>
B.金屬勺裝有塑料手柄
C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較_______________________來研究水和煤油吸熱能力的差異。
(5)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量_______(填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量。
【答案】 均勻受熱 大于 C 溫度計(jì)示數(shù)變化的大小 水 大于
【解析】探究水和煤油比熱容的大小,根據(jù)公式可知,應(yīng)控制水和煤油的初溫相同、質(zhì)量相同,用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)進(jìn)行加熱(保證相同時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相同).
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體均勻受熱.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的水與煤油,加熱相同的時(shí)間(即兩液體吸收相等的熱量),水升高的溫度低,由可知,水的比熱容大,即水的比熱容大于煤油的比熱容.
(3)A、夏天在教室灑水,水蒸發(fā)吸收熱量,使教室溫度降低,感到?jīng)鏊c比熱容無關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)榻饘偈菬岬牧紝?dǎo)體,塑料是熱的不良導(dǎo)體,所以,為防止?fàn)C手,金屬勺上要裝有塑料手柄,與比熱容無關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、由于沙子的比熱容較小,沙子受陽(yáng)光照射時(shí)升溫快,日落后沙子降溫快,因此沙漠地區(qū)晝夜溫差較大,故C正確,故選C;
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較溫度計(jì)示數(shù)變化的大小來研究水和煤油吸熱能力的差異.
(5)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,因?yàn)樗谋葻崛荽,所以就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,根據(jù)公式,此時(shí)水吸收的熱量大于煤油吸收的熱量.
故答案為:(1). 均勻受熱 (2). 大于 (3). C (4). 溫度計(jì)示數(shù)變化的大小 (5). 水 (6). 大于
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和食用油;
B.用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的初溫;
C.分別用同樣的酒精燈,加熱時(shí)間相同;
D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的末溫.
你認(rèn)為:()步驟存在的錯(cuò)誤是:______,應(yīng)改為__________.
()步驟,加熱時(shí)間相同是為了使水和食用油__________.
()步驟和是為了得出水和食用油的__________.
()實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下.
①在加熱過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較__________來研究水和食用油吸熱情況的差異.
②在此實(shí)驗(yàn)過程中,若要使水和食用油的最后溫度相同,就要給__________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
③通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)的吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性可以用__________這個(gè)物理量表示.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某種物質(zhì)的凝固圖象,下列說法正確的是( )
A.這種物質(zhì)是非晶體
B.這種物質(zhì)的凝固點(diǎn)是60℃
C.在BC段,物質(zhì)為固液混合態(tài)
D.2min時(shí)這種物質(zhì)已全部凝固
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華用天平、量筒測(cè)量一物塊密度:
(1)為了調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,正確的操作是:將游碼移到零刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指到_____;
(2)用天平測(cè)物塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)他把最小5g砝碼放入右盤時(shí),天平指針向右偏,則他接下來要進(jìn)行的操作是_____。
(3)小華正確測(cè)量物塊質(zhì)量、體積的示數(shù)如圖甲、乙所示,則物塊質(zhì)量為_____g;體積為_____
;則物塊的密度是_____kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ________ ,溫度沒有達(dá)到100℃的原因是: _______
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是: ________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在組裝過程中需要先調(diào)整的是______ (填“A”或“B”)部分.
(2)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是______ .
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象___________.
(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是 ______ ℃,此時(shí)周圍的氣壓 ______ 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(5)如果將酒精燈移走,很快水就停止沸騰,說明水沸騰的條件是 ______ 、 ______ .
(6)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丁中的(a)、(b)所示,則圖 ______ 是水沸騰前的情況.
(7)為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰的時(shí)間,可以采取的措施是 ______ (寫一條即可).
(8)如果給一定質(zhì)量的水加熱至沸騰,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖丙中圖線a所示,若增加了水的質(zhì)量,其溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線應(yīng)為 ______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如下圖所示的從左到右a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。
根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它________________的不同;
(2)通過比較______________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的;
(3)通過比較______________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的;
(4)通過比較d中兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充____________________的條件.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,各元件完好,下列說法正確的是( )
A. 若甲乙都是電壓表,S1、S2都閉合,則R1和R2是并聯(lián)
B. 若甲乙都是電流表,S1閉合、S2斷開,則R1和R2是串聯(lián)
C. 若甲乙都是電流表,S1閉合、S2斷開,則甲表測(cè)干路中的電流
D. 若甲乙都是電壓表,S1、S2都閉合,則甲表測(cè)的是電源電壓
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測(cè)出入射角和反射角的大;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較 .若將AO向ON 靠近,則OB (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了: .
(3)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是① ;② .
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