Question

3．為了比較水和食用油的吸熱能力，小海用如圖所示的裝置圖做了實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)器材：水、食用油、電加熱器、天平、溫度計(jì)、秒表．
（2）在兩容器內(nèi)裝入質(zhì)量相同的水和食用油．選用相同規(guī)格電加熱器的目的是：使水和食用油在每秒鐘吸收的熱量相同．
（3）如表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：

物質(zhì)	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時(shí)間t/min
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
食用油	3	0.1	10	1
	4	0.2	10	2
	5	0.2	20	4

①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．
③分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)升高的溫度有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分析所需器材；
（2）本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的物理量有：質(zhì)量、吸收的熱量．
（3）應(yīng)用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)應(yīng)先找出相同的實(shí)驗(yàn)條件，然后找出不同的實(shí)驗(yàn)條件，觀察被研究的物理量是否發(fā)生變化，如果結(jié)果相同，則被研究的問題跟變化的條件無關(guān)，否則有關(guān)．

解答 解：（1）比較水和食用油的吸熱能力實(shí)驗(yàn)所需要的實(shí)驗(yàn)器材有水、食用油、電加熱器、溫度計(jì)、天平、秒表，其中溫度計(jì)是測(cè)量溫度的儀器，秒表是測(cè)量時(shí)間的工具．
（2）因?yàn)樵谔骄俊安煌�物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保證水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同．所以在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油．選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（3）①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水升高的溫度相同，因?yàn)樗�（或煤油）的質(zhì)量不相同，所以加熱的時(shí)間不同，因此可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
②由第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水和煤油的質(zhì)量相同，升高的溫度相同，水吸收的熱量多，所以可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量、升高相同溫度時(shí)，水吸收熱量的多，水的比熱容大．
③質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，只能選擇4、5兩次實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)，溫度變化越大，吸收的熱量越多．
故答案為：（1）溫度計(jì)；秒表；（2）質(zhì)量；熱量；（3）①質(zhì)量；②相同；種類；③4；5；升高的溫度．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對(duì)比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活．