【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明同學(xué)做出了如下猜想:導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料有關(guān).為了驗證猜想是否正確,他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體,規(guī)格、材料如表:

編號

資*源%庫材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


(1)為了驗證上述猜想,他設(shè)計了如圖1所示的實驗電路圖.在連接電路時發(fā)現(xiàn),還缺少一個必要的元件,這個元件是
(2)本實驗是通過來比較a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大。
(3)要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)將編號為C與編號為的導(dǎo)體分別接入到a、b之間.
(4)分別將A、D兩電阻絲接入電路中a、b兩點間,燈光亮度不相同,由此,得到結(jié)論:當(dāng)長度和橫截面積相同時,導(dǎo)體電阻跟有關(guān).
(5)將(1)問中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時,實驗現(xiàn)象不是很明顯,請你對電路的改進(jìn)再提出一條建議:
(6)為了能準(zhǔn)確的測量導(dǎo)體的阻值大小,他又設(shè)計了如圖2所示的電路圖.連好電路圖,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片,電流表的示數(shù)始終為零,電壓表有示數(shù)且始終不變.經(jīng)檢查,是由于一根導(dǎo)線連接錯誤.請你在圖3中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線.

【答案】
(1)開關(guān)
(2)通過觀察燈泡亮度
(3)A
(4)材料
(5)建議在電路中串聯(lián)接入一塊電流表,觀察電流表的示數(shù)來比較電阻的大小
(6)解:


【解析】解:(1)電路的組成包括:電源、開關(guān)、用電器和導(dǎo)線;由圖可知,缺少電路的基本組成元件:開關(guān);(2)因為通過燈泡的電流越大,燈泡越亮,因此a、b間的電阻越大,電路中的電流越小,燈泡越暗;反之,燈泡越亮;故根據(jù)燈泡的亮度反映a、b間電阻的大小.(3)為了探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)體材料與長度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實驗.(4)由表中數(shù)據(jù)可知,A、D兩電阻絲的長度、橫截面積相同而材料不同,將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間,燈泡亮度不相同,則電流不同,由此可知:當(dāng)長度和橫截面積相同時,導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān);(5)導(dǎo)體阻值差別較小時,燈泡的亮度變化不明顯,可以在電路中測量一只電流表,通過電流表示數(shù)的變化,來比較電阻的大;(6)由原實物圖知,電壓表與燈泡串聯(lián)在電路中,由于電壓表阻值太大,所以通過燈泡電流非常小,因此燈泡不亮;測量燈泡電阻的電路圖如下圖,從電源正極出發(fā)依次串聯(lián)開關(guān)、電流表、滑動變阻器、燈泡回到電源負(fù)極,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,所以燈泡和電流表之間導(dǎo)線連接錯誤,如下圖所示:
.所以答案是:(1)開關(guān);(2)通過觀察燈泡亮度;(3)A;(4)材料;(5)建議在電路中串聯(lián)接入一塊電流表,觀察電流表的示數(shù)來比較電阻的大;(6)錯誤的導(dǎo)線是:電阻Rx右接線柱與電流表左(負(fù))接線柱之間的導(dǎo)線;正確接法:將該導(dǎo)線與電流表連接處斷開,改接在電壓表左(負(fù))接線柱上;如上圖.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用影響電阻大小的因素的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用滑輪組提起重物,下列做法中能提高機械效率的是(不考慮繩重及摩擦)(

A. 減少重物的物重減少重物的物重 B. 不改變物重把滑輪組換成另一繞法

C. 增加重物的物重 D. 增加提升重物的高度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有: ①接觸面所受的壓力大;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:

(1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, , 滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答: . 小偉在實驗中存在的問題是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一平底玻璃杯,重1.5N,底面積為20cm2 , 內(nèi)盛水重2.5N,杯內(nèi)水深10cm,求:
(1)水對杯底的壓力;
(2)杯對桌面的壓強.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖中是光的色散現(xiàn)象的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實驗.實驗器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空工作過程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空.

(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的________知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由________能轉(zhuǎn)化來的.

(2)實驗后小明提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?

小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關(guān);

小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);

小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);

你認(rèn)為影響因素還有________.(寫出一點)

(3)實驗小組通過試驗發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為200ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實驗結(jié)果如下:

這可驗證水火箭上升高度與________有關(guān)的猜想是正確的.

(4)實驗小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實是增大了瓶塞與瓶口的________力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的,請你幫助實驗小組再想一個增大摩擦力的方法.________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究水沸騰時溫度變化的特點:

表格

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

結(jié)論

水沸騰過程中,不斷吸熱,溫度保持℃不變.

方法

實驗中通過來說明水吸收熱量的多少,運用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法.

問題

再增加燒杯、紅墨水和滴管,可驗證“熱運動和溫度的關(guān)系”;分別在質(zhì)量相等的30℃、50℃、80℃的水中滴入等量紅墨水,觀察水的顏色變化快慢.設(shè)計記錄表格:

實驗次數(shù)

1

2

3


(2)探究光的反射定律:

過程
方法

如圖,讓一束光貼著紙板沿EO射到O點,把紙板NOF向后折,在NOF面上(填“能”或“不能”)觀察到反射光線.這說明:在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在 . 運用的科學(xué)方法是法.

問題
結(jié)論

如圖,a、b是兩只相同的蠟燭,當(dāng)b與a的像完全重合時,移去b換上光屏,光屏上觀察不到像,說明a的像是(填“實像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時,小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗,對于這幾個實驗的研究目的,下列說法中錯誤的是( 。

A. A實驗是研究聲音不能在真空中傳播的,聲音的傳播需要介質(zhì)

B. B實驗是研究音調(diào)與聲源長短關(guān)系的,長度越短音調(diào)越高

C. C實驗是研究聲音是由聲源振動產(chǎn)生的,音叉放入水中是為了放大音叉的振動

D. D實驗是研究聲音的響度與振動頻率關(guān)系的,頻率越快響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上,看到窗外的樹向后退,他是以為參照物的.小明想測動車的速度.在路上動車通過一座大橋,已知大橋長1000m,小明從上橋到離開橋,小明通過大橋的時間是20s,則動車速度是m/s,已知車長150m,則動車全部通過大橋所行駛的路程是m,所需要的時間是s.

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同步練習(xí)冊答案