【題目】如圖所示是手搖發(fā)電機模型，下列說法中正確的（ ）

A.它是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的
B.它是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理發(fā)電的
C.發(fā)電時，線圈在磁場中運動不切割磁感線
D.燈泡發(fā)光的亮暗與手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動快慢無關(guān)

【答案】A
【解析】解：手搖發(fā)電機模型在工作時，即當(dāng)搖動手柄，其內(nèi)部線圈會做切割磁感線運動，即此時會產(chǎn)生感應(yīng)電流，即是利用電磁感應(yīng)原理工作的，搖動手柄，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，即消耗機械能，產(chǎn)生電能．手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動越快，則產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大，燈泡越亮．故只有A說法正確．
故選A．
【考點精析】通過靈活運用實用電動機的構(gòu)造、特點和應(yīng)用，掌握電動機是由定子和轉(zhuǎn)子兩部分組成的，線圈有多組，換向器由許多銅片組成，定子由機殼和電磁鐵組成，兩個電刷由石墨與銅粉壓制成即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某款有加熱和保溫功能的電熱飲水機電路原理圖，機內(nèi)有溫控開關(guān)S0 ． 該飲水機的部分參數(shù)已知：額定電壓為220V，加熱時的總功率為880W，保溫時的功率為40W，R1、R2為加熱電阻絲．（假設(shè)它們的阻值不變）求：（計算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù)）

（1）
當(dāng)S和S0閉合時，飲水機處在什么狀態(tài)？此時電路的總電流是多大？
（2）
在加熱狀態(tài)下，電阻絲R1的阻值為多少？
（3）
傍晚用電高峰期，若實際電壓只有200V時，飲水機加熱的實際總功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的兩個實心物體甲和乙，體積之比，將它們輕輕放入水中，靜止時所受的浮力之比，=1. 0 × 103kg/m3，下列說法正確的是( )

A. 甲、乙兩物體都漂浮在水面上

B. 甲物體漂浮在水面上，乙物體浸沒于水中

C. 乙物體的密度=0. 75 × 103kg/m3

D. 乙物體的密度=0. 85 × 103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶質(zhì)量完全相同的礦泉水.

(1)該同學(xué)通過觀察 ______來反映壓力的作用效果.

(2)如圖所示，小亮將兩瓶質(zhì)量完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制______大小相同，改變受力面積的大小.從該實驗中得出的結(jié)論是 ______ .以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有___ (填字母).

A.菜刀要經(jīng)常磨一磨

B.書包要用寬的背帶

C.汽車限重

D.啄木鳥有個堅硬而細(xì)長的嚎

(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是____ .

(4)在生活中，壓路機的碾子很重，這是利用 ____來增大壓力作用的效果的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 的實像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）小張將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 的實像（選填“倒立”或“正立”）
（3）小張再將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰 的像（選填“倒立”或“正立”）
（4）以上（1）、（2）步驟中，小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動時，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng) （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡，此時所成像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變．當(dāng)開關(guān)S閉合時，滑動變阻器的滑片在由中點向右滑動過程中，下列說法正確的是（ ）

A.電壓表V示數(shù)變大
B.電流表A1示數(shù)不變
C.電流表A2示數(shù)變小
D.電路消耗的總功率變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行，下列說法正確的是（ ）

A. 衛(wèi)星在近地點時，動能最大，機械能最大

B. 衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點時，勢能最大，機械能最大

C. 衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變

D. 衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運行時，動能逐漸減小，勢能逐漸增大，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測平均速度”的實驗中：

（1）該實驗是根據(jù)公式 進(jìn)行測量的；

（2）斜面的作用是 ；實驗中應(yīng)使斜面的坡度較 （填“大”或“小”），原因 ．

（3）若圖中表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的平均速度v= m/s；實驗中小車通過上半段路程的平均速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）通過下半段路程的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小紅同學(xué)能夠看到掉在地面上不發(fā)光的書．下列說法正確的是( )

A. 因為人眼發(fā)出的光射到了物體上

B. 書發(fā)出的光射到了小紅的眼睛里

C. 書反射的光射到了小紅的眼睛里

D. 以上說法都不正確

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