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15．近些年中國的高鐵技術發(fā)展迅猛，京滬高鐵的開通更是體現了中國在該項技術的領先地位．小鵬同學在暑假就搭乘高鐵出去旅游．細心的小鵬發(fā)現，在高鐵站臺上的安全線比普通列車的距離要更大些，這是為什么呢？你還能發(fā)現什么和高鐵有關的物理知識嗎？

分析 流體的壓強跟流速有關，流速越大，壓強越小，比較人和列車之間的壓強以及人外側的壓強的大�。�
高鐵上用到的物理知識很多，根據了解回答即可，答案不唯一．

解答 答：因為高速列車的速度更快，人離高速列車比較近時，人和高速列車的之間的空氣流動速度更大，壓強更小，人外側的壓強不變，人受到外側壓強大于人內側受到的壓強，人在較大的壓強差作用下更容易被壓向列車，發(fā)生交通事故，所以在高鐵站臺上的安全線比普通列車的距離要更大些．
高鐵上用到的物理知識很多，如高鐵機車（即火車頭）會采用流線型的“子彈頭”造型，可以減小阻力．

點評 此題主要考查流體壓強和流速的關系，要求學生掌握流體壓強跟流速的關系，能用流體壓強知識解釋有關的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．河岸邊繁花盛開，到處彌漫著花的芬芳，這是擴散現象．分子、電子、太陽系、地球四個物體中，尺度最小的是電子．天然氣是一次（選填“一次”或“二次”）能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖是一輛汽車在一恒定不變的牽引力作用下，沿水平面勻速直線運動，在下列圖象中，能反映這個牽引力所做的功W與時間t的關系是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．放在水平面上的完全相同的甲、乙溢水杯，杯中分別裝有密度為ρ甲、ρ乙的液體，將完全相同物塊A、B分別放入兩杯液體中靜止后如圖甲、乙所示．A、B受到的浮力分別為FA浮，FB浮，兩杯中液體對杯底的壓強分別為P甲、P乙，則下列結果正確的是（　�。�
A．FA浮=FB浮ρ甲=ρ乙B．FA浮＞FBρ甲=ρ乙
C．FA浮=FB浮P甲＞P乙D．FA浮＞FB浮 P甲=P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是小明同學在實驗室“測量鹽水密度”時的部分操作過程．請根據要求回答：
（1）看到桌面上天平如圖甲所示，立即調節(jié)平衡螺母，一 旁的小麗馬上指出應將天平放在水平桌面上及游碼移至標尺左端的零刻度線處，再調節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中線處．
（2）將天平調好后，往燒杯中倒入適量的鹽水，測得燒杯和鹽水的總質量為95.4g．
（3）接下來，小明發(fā)現桌面上放有量筒和量杯（如圖乙所示），與小組其他成員討論后覺聲應選擇量筒（選填“量筒，或“量杯”），以便更準確地測出鹽水的體積，理由是：量筒刻度均勻分度值小，準確程度高．
（4）將燒杯中的一部分鹽水倒所選的測量體積的工具鹽水積為40mL．燒杯中剩余鹽水質量為51.4g，則鹽水的密度1.1g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．對比“探究物質質量與體積關系”和“測定物質密度”兩個實驗：

（1）它們的不同之處是實驗目的（選填“實驗儀器”、“實驗目的”或“測量的物理量”）不同；多次測量的目的不同（選填“相同”或”不同”）．
（2）小蕓同學在某次實驗中，為測量某種礦石的密度，她使用已調平衡的托盤天平（如圖（a）所示）測量礦石的質量，實驗中應將礦石放在天平的左（選填“右”或“左”）盤內．天平再次平衡后，盤內砝碼情況及游碼位置如圖（b）所示，則該礦石的質量為62g，然后又用量筒和水測出了礦石的體積如圖14（c）所示，則該礦石的密度為3.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，物體重為80N，滑輪重為40N，若用力F豎直向上勻速拉動滑輪，則拉力F為200N，該滑輪的機械效率為80%（不計繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關于實驗儀器使用的說法中，正確的是（　�。�
A．使用刻度尺測量時，必須從零刻度開始
B．用液體溫度計測量水溫時，可以從水中取出讀數
C．不允許把電壓表直接接在電源兩極上
D．調節(jié)天平平衡時，應將游碼撥至標尺左端零刻線處

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．知識價值的體現之一是它可以讓我們避免許多可以避免的事故．在以下安全提示中只與慣性知識有關的是（　�。�
A．汽車進站，請扶穩(wěn)坐好B．前方事故多發(fā)路段
C．前方有急轉彎，請減速行駛D．駕車時請系好安全帶

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