濠河是南通的“翡翠項(xiàng)鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)他們?cè)跍y(cè)量過程中,首先舀取河水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的河水全部倒入燒杯中,同樣用天平測(cè)量燒杯和河水的總質(zhì)量,測(cè)量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的河水的體積為______cm3,質(zhì)量為______g,密度為______ kg/m3
(3)為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,甲乙丙實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為______.

(4)“環(huán)保小組”在游覽濠河時(shí)發(fā)現(xiàn),隔著窗戶玻璃拍攝濠河美景,拍出的照片比較模糊,他們猜想:玻璃的厚薄會(huì)影響攝像效果,于是設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):用照相機(jī)拍攝出某個(gè)物體清晰的像后,將此時(shí)的照相機(jī)和物體的位置固定下來.
A.在照相機(jī)和物體間的某一位置放一塊2mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅰ.
B.在另一位置換放一塊4mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅱ.
C.比較照片Ⅰ、Ⅱ的清晰度,得出結(jié)論.
請(qǐng)你對(duì)他們以上的探究過程進(jìn)行評(píng)價(jià),指出存在的問題:______.

解:(1)圖中指針偏右,說明右側(cè)質(zhì)量偏大,因此應(yīng)將平衡螺母向左移動(dòng);
(2)讀圖可知,河水的體積為30cm3,河水的質(zhì)量=57.6g-27g=30.6g,河水的密度ρ===1.02g/cm3=1020kg/m3;
(3)在從量筒向燒杯中倒水的時(shí)候,量筒中會(huì)有殘留,造成質(zhì)量測(cè)量結(jié)果偏小,密度最終結(jié)果偏小,故應(yīng)調(diào)整為丙、甲、乙;
(4)根據(jù)控制變量法的要求,如果只探究與厚度的關(guān)系,應(yīng)保持其他的相關(guān)量都相同才可以.
故答案為:(1)左;(2)30,30.6,1020;(3)丙甲乙;(4)實(shí)驗(yàn)中兩塊玻璃板沒有放置在同一位置、沒有控制好兩塊玻璃的厚度、材料、顏色、表面平滑程度都相同.
分析:(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對(duì)側(cè)移動(dòng);
(2)讀取天平、量筒的示數(shù),再利用密度公式進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度可對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行調(diào)整;
(4)對(duì)此問題的探究應(yīng)重點(diǎn)從控制變量法的要求來考慮實(shí)驗(yàn)的條件.
點(diǎn)評(píng):第一個(gè)實(shí)驗(yàn)主要考查了天平、量筒的使用,密度公式的計(jì)算,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析,這是本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)掌握的基本內(nèi)容;
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)考查了對(duì)控制變量法的運(yùn)用,這是物理探究中經(jīng)常用到的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?通州區(qū)模擬)濠河是南通的“翡翠項(xiàng)鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)他們?cè)跍y(cè)量過程中,首先舀取河水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的河水全部倒入燒杯中,同樣用天平測(cè)量燒杯和河水的總質(zhì)量,測(cè)量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的河水的體積為
30
30
cm3,質(zhì)量為
30
30
g,密度為
1020
1020
 kg/m3
(3)為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,甲乙丙實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為
丙甲乙
丙甲乙


(4)“環(huán)保小組”在游覽濠河時(shí)發(fā)現(xiàn),隔著窗戶玻璃拍攝濠河美景,拍出的照片比較模糊,他們猜想:玻璃的厚薄會(huì)影響攝像效果,于是設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):用照相機(jī)拍攝出某個(gè)物體清晰的像后,將此時(shí)的照相機(jī)和物體的位置固定下來.
A.在照相機(jī)和物體間的某一位置放一塊2mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅰ.
B.在另一位置換放一塊4mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅱ.
C.比較照片Ⅰ、Ⅱ的清晰度,得出結(jié)論.
請(qǐng)你對(duì)他們以上的探究過程進(jìn)行評(píng)價(jià),指出存在的問題:
實(shí)驗(yàn)中兩塊玻璃板沒有放置在同一位置、沒有控制好兩塊玻璃的厚度、材料、顏色、表面平滑程度都相同
實(shí)驗(yàn)中兩塊玻璃板沒有放置在同一位置、沒有控制好兩塊玻璃的厚度、材料、顏色、表面平滑程度都相同

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省南通市崇川區(qū)中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

濠河是南通的“翡翠項(xiàng)鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)他們?cè)跍y(cè)量過程中,首先舀取河水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的河水全部倒入燒杯中,同樣用天平測(cè)量燒杯和河水的總質(zhì)量,測(cè)量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的河水的體積為______cm3,質(zhì)量為______g,密度為______ kg/m3
(3)為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,甲乙丙實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為______.

(4)“環(huán)保小組”在游覽濠河時(shí)發(fā)現(xiàn),隔著窗戶玻璃拍攝濠河美景,拍出的照片比較模糊,他們猜想:玻璃的厚薄會(huì)影響攝像效果,于是設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):用照相機(jī)拍攝出某個(gè)物體清晰的像后,將此時(shí)的照相機(jī)和物體的位置固定下來.
A.在照相機(jī)和物體間的某一位置放一塊2mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅰ.
B.在另一位置換放一塊4mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅱ.
C.比較照片Ⅰ、Ⅱ的清晰度,得出結(jié)論.
請(qǐng)你對(duì)他們以上的探究過程進(jìn)行評(píng)價(jià),指出存在的問題:______.

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省南通市通州區(qū)中考適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:解答題

濠河是南通的“翡翠項(xiàng)鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)他們?cè)跍y(cè)量過程中,首先舀取河水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的河水全部倒入燒杯中,同樣用天平測(cè)量燒杯和河水的總質(zhì)量,測(cè)量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的河水的體積為______cm3,質(zhì)量為______g,密度為______ kg/m3
(3)為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,甲乙丙實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為______.

(4)“環(huán)保小組”在游覽濠河時(shí)發(fā)現(xiàn),隔著窗戶玻璃拍攝濠河美景,拍出的照片比較模糊,他們猜想:玻璃的厚薄會(huì)影響攝像效果,于是設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):用照相機(jī)拍攝出某個(gè)物體清晰的像后,將此時(shí)的照相機(jī)和物體的位置固定下來.
A.在照相機(jī)和物體間的某一位置放一塊2mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅰ.
B.在另一位置換放一塊4mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅱ.
C.比較照片Ⅰ、Ⅱ的清晰度,得出結(jié)論.
請(qǐng)你對(duì)他們以上的探究過程進(jìn)行評(píng)價(jià),指出存在的問題:______.

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

濠河是南通的“翡翠項(xiàng)鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,這是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)他們?cè)跍y(cè)量過程中,首先舀取河水倒入量筒如圖(甲)所示.然后,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一只空燒杯的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖(乙)所示.最后,將量筒中的河水全部倒入燒杯中,同樣用天平測(cè)量燒杯和河水的總質(zhì)量,測(cè)量結(jié)果如圖(丙)所示,則舀取的河水的體積為______cm3,質(zhì)量為______g,密度為______ kg/m3
(3)為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,甲乙丙實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為______.

(4)“環(huán)保小組”在游覽濠河時(shí)發(fā)現(xiàn),隔著窗戶玻璃拍攝濠河美景,拍出的照片比較模糊,他們猜想:玻璃的厚薄會(huì)影響攝像效果,于是設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):用照相機(jī)拍攝出某個(gè)物體清晰的像后,將此時(shí)的照相機(jī)和物體的位置固定下來.
A.在照相機(jī)和物體間的某一位置放一塊2mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅰ.
B.在另一位置換放一塊4mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅱ.
C.比較照片Ⅰ、Ⅱ的清晰度,得出結(jié)論.
請(qǐng)你對(duì)他們以上的探究過程進(jìn)行評(píng)價(jià),指出存在的問題:______.

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