【題目】電壓是使電路中形成 的原因。電阻是表示導(dǎo)體對電流的 作用的,其它條件一定時,電阻越大,電流越 。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于_______。
(2)為完成實驗探究,還需要一個測量工具,這個測量工具是_______。
(3)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動,當(dāng)移動到A像的位置時,發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_______。
(4)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的_______形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是_______(填“實”或“虛”)像。
(5)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了______cm,同時發(fā)現(xiàn)像的大小______(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(6)實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響?___。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將重為G的物體掛于測力計下,使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運動.再將該裝置從靜止開始向上做加速直線運動,直至速度大小達到為v2.若v1>v2.已知前后兩次測力計的示數(shù)分別為F1、F2,若不計空氣阻力,則
A. F1可能大于G
B. F2一定大于G
C. F1一定大于F2
D. F1一定等于F2
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【題目】為解決能源危機,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,開發(fā)利用新能源是當(dāng)務(wù)之急.太陽能是一種新能源,它屬于____(可再生/不可再生)能源;核電站是利用核能發(fā)電的,目前核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是人工可以控制的核____(聚變/裂變).
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【題目】如圖所示,質(zhì)量分布均勻的物體A、B放在水平地面上,高度相同,A的底面積大于B的底面積,A對地面的壓力小于B對地面的壓力.若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度,mA′、mB′分別表示A、B剩余部分的質(zhì)量,pA′、pB′分別表示剩余部分對地面的壓強.下列判斷正確的是( )
A. mA′>mB′
B. mA′<mB′
C. pA′>pB′
D. pA′<pB′
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國北方用“暖氣”取暖,為了提高取暖效果,“暖氣”通常安裝在窗戶的____(上方/下方);“暖氣”通常用水作為介質(zhì),是因為水的____較大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(4分)在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,小華首先猜想:
A.物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
B.物體的動能可能與物體的速度有關(guān)
C.物體的動能可能與物體的材料有關(guān)
為了驗證猜想,小華設(shè)計了以下探究實驗:
讓小球從斜面上某一高度靜止釋放,撞擊靜止在水平面上的木塊,實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示.圖中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2,水平面上所用的木塊是同一木塊.
(1)小華通過比較甲和乙得出的猜想 (填猜想序號)是正確的.
(2)小華通過比較 兩次實驗,得出猜想A是正確的.
(3)你認(rèn)為通過比較 兩次實驗,可以驗證猜想C是錯誤的.
(4)小華在本次實驗中是通過觀察 來判斷小球動能大小的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】寒冷的冬天,早晨起來會看到窗子上有千姿百態(tài)的霜花,它是_______形成的。夏天,從冰箱里拿出來的棒冰的周圍會產(chǎn)生“霧氣”,這是_______形成的。接著霧氣會消失在空氣中,它是_______的結(jié)果。(填物態(tài)變化的名稱)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】陽光燦爛的日子,行走在綠樹成蔭的街道上,常常見到地面上有一些圓形的光斑,這些光斑是( 。
A. 太陽的實像 B. 樹葉的虛像 C. 樹葉的實像 D. 太陽的虛像
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