【題目】有一種烤箱用來烹調(diào)時(shí)，能使熱量分布均勻，油煙少，無污染，使食物更加美味，它是利用以下哪項(xiàng)來加熱的（ ）
A.紅外線
B.紫外線
C.白熾燈
D.煤

【答案】A
【解析】解：A、紅外線的熱作用很強(qiáng)，可以用來加熱．符合題意． B、紫外線熱作用弱，不能用來加熱．不符合題意．
C、白熾燈是用來照明的．不符合題意．
D、煤是利用煤燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．煤燃燒污染很大．不符合題意．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沈括紀(jì)念館要澆鑄沈括紀(jì)念銅像．在用銅塊澆鑄銅像的過程中，銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A．先升華，后凝華 B．先凝華，后升華

C．先熔化，后凝固 D．先凝固，后熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．

（1）當(dāng)物體處于 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，我們說該物體處于 ，它受到的力是相互平衡的．

（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置 乙 （選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，你的理由是 ．

（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說明兩個(gè)力必須作用在同一 （選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．

（4）在裝置乙中，如果只在右邊的盤子里再加一個(gè)砝碼，小車將會(huì)向 （選填“左”或“右”）加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)所受的力 （選填“是”、“不是”）平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊寫有校訓(xùn)，質(zhì)量為32t的花崗巖石料立在用磚砌成的長(zhǎng)4m、寬2m、高0．5m的水平基座上（如圖所示），石料與基座的接觸面積為2m2．已知磚的密度為2×103kg/m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同．（g取10N/kg）

求：（1）石料下面的基座的主要作用是什么？

（2）花崗巖石料的所受的重力；

（3）石料對(duì)基座的壓強(qiáng)；

（4）基座對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： ．

小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下述事例中，利用了紅外線的是（ ）

A．驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)別鈔票

B．自行車的紅色尾燈提示后面車輛

C．光纜傳遞信息

D．電視遙控器遙控電視

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于紅外線，下列說法正確的是（ ）
A.因?yàn)榧t外線沒有能量，所以不可見
B.紅外線是不可見光，但能傳遞能量
C.紅外線因?yàn)椴豢梢�，所以它不能傳遞能量
D.紅外線在空氣中很難傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

(1)春天，冰雪融化匯成溪流

(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”

(3)秋天，清晨的霧在太陽(yáng)出來后散去

(4)冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜

A. (1)(2) B. (2)(4) C. (3)(4) D. (1)(3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能源、材料和信息是人類社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下面有關(guān)內(nèi)容不正確的是（ ）
A.半導(dǎo)體制作的LED（發(fā)光二極管）具有單向?qū)щ娦?/span>
B.因?yàn)楹司圩儽群肆炎兎拍芰扛螅员粡V泛利用于核電站
C.不同廣播電臺(tái)發(fā)射電磁波的頻率不相同
D.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性

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同步練習(xí)冊(cè)答案