A、測量值是實(shí)際的4倍 | ||
B、測量值是實(shí)際的
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C、測量值是實(shí)際的
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D、測量值是實(shí)際的2倍 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 | B、小球做圓周運(yùn)動時,受到非平衡力的作用 | C、當(dāng)小球離開手指后,手指對小球施加的力繼續(xù)對小球做功 | D、小球在轉(zhuǎn)動的過程中只受到繩子對它的拉力作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、墊球時,手感覺疼,說明球與手之間的作用力是相互的 | B、球墊起后,能繼續(xù)向上運(yùn)動,是因?yàn)榍蚴冀K受到向上的力作用 | C、球墊起后,上升到最高點(diǎn)時,處于平衡狀態(tài) | D、球下落過程速度越來越大,說明球的慣性越來越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力 | B、甲受力平衡,乙對甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N | C、乙受力平衡,甲對乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N | D、甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、仍等于3N | B、小于3N | C、大于3N | D、等于零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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