(2009?蘇州模擬)我們不看到同學(xué),但能辨別出是哪位同學(xué)在談話,主要是( 。
分析:物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度,把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào),音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.
解答:解:人們能夠區(qū)別不同的人發(fā)出的聲音,就是因?yàn)椴煌娜税l(fā)出聲音的音色是不同的.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解決此類(lèi)問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂(lè)音特征的三個(gè)因素.其中音調(diào)和響度更容易混淆,要注意區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?蘇州模擬)發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的相繼問(wèn)世,使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實(shí),由此人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了電氣化的時(shí)代.下列所示的四幅圖中,屬于研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)圖及其應(yīng)用圖的是
①④
①④
;屬于研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)圖及其應(yīng)用圖的是
②③
②③
(均選填圖的序號(hào)).

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(2009?蘇州模擬)下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是(  )

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(2009?蘇州模擬)人們常說(shuō)太陽(yáng)東升西落,所選的參照物是( 。

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(2009?蘇州模擬)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)立即采取的措施是( 。

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