Question

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。

（1）該實驗是通過觀察__________來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的。下面的三個實例中也采用這種研究方法的是________；

A．盧瑟福建立原子的核式結(jié)構(gòu)模型 B．用磁感線來描述磁場

C．探究電功大小與哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來判斷電流做功的多少

D．探究壓力作用效果與壓力大小有關時，在桌面上增減砝碼都要保證桌腿向下壓在沙中

（2）比較____兩次實驗可以得出的結(jié)論：當速度相同時，質(zhì)量越大，物體的動能越大；

（3）若桌面過于光滑，則_______（選填：“更利于”、“不利于”）探究得出結(jié)論；

（4）三次實驗中，鐵球與紙盒一起在水平面上滑行的過程中克服摩擦力做功______（選填“相等”或“不相等”）；

（5）實驗結(jié)束后，該同學拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關的結(jié)論。你認為該同學實驗方案是否合理_______________（選填“合理”或“不合理”）。

Answer 1

【答案】紙盒移動的距離 C 甲、乙 不利于 不相等 合理

【解析】

(1)[1][2]該實驗是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的，這種方法是轉(zhuǎn)換法；

A．盧瑟福建立原子的核式結(jié)構(gòu)模型，用的是模型法，不符合題意。

B．用磁感線來描述磁場，用的是模型法，不符合題意。

C．探究電功大小與哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來判斷電流做功的多少，用的是轉(zhuǎn)換法，符合題意。

D．探究壓力作用效果與壓力大小有關時，在桌面上增減砝碼都要保證桌腿向下壓在沙中，用到控制變量法，不符合題意。

故選C。

(2)[3]探究動能大小與質(zhì)量的關系，保持速度相同，改變質(zhì)量的大小，選擇甲乙兩圖進行實驗。

(3)[4]若桌面過于光滑，無論鐵球給紙盒一個多大的初速度，紙盒將運動很遠的距離，不利于比較。

(4)[5]由圖可知，三次實驗中，在相同的水平面上，鐵球與紙盒受到的摩擦力相同，在水平面上運動的距離不同，由W=fs可知克服摩擦力做功不相等。

(5)[6]相同的表面對小球的阻力是相同的，通過觀察小球滑行到靜止的距離大小可以判斷出小球的動能大小，即球滑行到靜止的距離越大，小球的動能越大；可以得出動能與速度的關系，該實驗方案合理。