【題目】如圖所示，在“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實驗中。

(1)該實驗是通過觀察U形管中_____的變化，來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；

(2)由乙圖實驗表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的_____越大，產(chǎn)生的熱量越多；

(3)若通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個U形管中液面的高度幾乎不變，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒氣密性_____；

(4)英國物理學家_____最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和時間的關(guān)系。

【答案】液面高度 電流 差 焦耳

【解析】

(1)[1]電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。

(2)[2]裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，容器中兩個電阻的阻值相同，通過左邊容器中電阻的電流大于通過右邊容器中電阻的電流，左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多，溫度升得較快，說明在相同時間內(nèi)，電阻相同，電流越大，通過導體時產(chǎn)生的熱量越多。

(3)[3]電阻絲R1和R2在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量不同，則U形玻璃管中應(yīng)該出現(xiàn)液面高度差；而其中一個U形玻璃管中液面高度幾乎不變，說明與此相連的空氣盒有可能漏氣。

(4)[4]1840年，英國物理學家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和時間的關(guān)系，得出了焦耳定律。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某商場有兩種電梯—臺階式扶梯和垂直升降電梯，小明分別記錄了自己搭乘兩種電梯時運動路程隨時間變化關(guān)系，如圖甲（粗略認為兩次都做勻速直線運動）。當他站在臺階式的扶梯（b）上勻速上升時，_____（選填“受”或“不受”）摩擦力。他在搭乘垂直電梯（a）時受到的支持力_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）搭乘臺階式扶梯（b）時受到的支持力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學排球考試時的場景。下列分析正確的是（　　）

A.排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用

B.在擊打排球過程中人沒有對排球做功

C.手擊打排球的力與排球?qū)κ值淖饔昧κ且粚ζ胶饬?/span>

D.排球上升到最高點時受力不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用以下器材：電源（電壓恒為6V），滑動變阻器，開關(guān)各一個，電流表、電壓表各一塊，三個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω），導線若干，來探究電流與電阻的關(guān)系。

(1)如圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線；

（________）

(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)置于________端；（選填“A”或“B”）

(3)閉合開關(guān)后，移到滑片，使與電阻（20Ω）并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15Ω、10Ω的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示。老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)。當他把5Ω的電阻接入電路時，要使電壓表示數(shù)仍為4V，實驗不能繼續(xù)進行，其原因是_______________________________________________；

(4)改變連接后，當電壓表示數(shù)仍為4V時，電流表示數(shù)為________A（如圖乙所示）。綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時，___________________________________________；

（拓展1）小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關(guān)系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，收集的實驗數(shù)據(jù)填入了表2中。

表1

電壓U/V

4

電阻R/Ω

20

15

10

電流I/A

0.20

0.28

0.40

表2

電阻R/Ω

10

電壓U/V

2

3

4

5

6

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

(1)分析表2中數(shù)據(jù)可得：電阻一定時，_________________；

(2)分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為________Ω；

（拓展2）完成上述實驗后，小明還想測定一個U額＝2.5V的小燈泡的額定功率，他發(fā)現(xiàn)電流表已壞，于是他向物理老師借了一個單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的實驗器材，測出了小燈泡的額定功率，請你幫他將下列實驗步驟補充完整：

<>(1)連接好實驗電路，______________，移動滑片，使電壓表示數(shù)為_______V；

(2)保持滑片的位置不動，S2接1，讀出電壓表的示數(shù)為U；

(3)小燈泡額定功率的表達式P額＝___________。（用物理符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，開關(guān)S閉合后，L1和L2都不發(fā)光，將電壓表并聯(lián)在ab之間時，電壓表示數(shù)為O，將電壓表并聯(lián)在bc之間時，電壓表示數(shù)較大，若電路中只有一處故障，則該故障可能是（　�。�

A．L2斷路B．L2短路C．L1斷路D．L1短路

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【題目】小明和小紅分別設(shè)計了一種壓力測量儀，如圖甲、乙所示。兩裝置中所用的器材與規(guī)格完全相同，壓力表是由電壓表改裝而成的。R1為定值電阻，阻值為10Ω，R2為滑動變阻器，規(guī)格為“10Ω1A”。金屬指針可在金屬桿AB上滑動，且與它接觸良好，金屬指針和金屬桿電阻忽略不計。當托盤所受壓力為零時，P恰好位于R2的最上端；當托盤所受壓力為50N時，P恰好位于R2的最下端，此時彈簧的形變?nèi)栽趶椈上薅葍?nèi)。

(1)甲裝置中，當P位于R2的最下端時，電壓表的示數(shù)為3V，則電源電壓是_____V；

(2)甲裝置中，壓力25N的刻度位置標在電壓表表盤_____V的刻度線上；

(3)在甲、乙兩種裝置中，壓力25N的刻度位置標在電壓表的表盤示數(shù)U甲_____U乙（選填“＞”“=”或“＜”）。

(4)在甲、乙兩種裝置中，_____壓力表的刻度是均勻的。

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【題目】如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，其 F-t 和 v-t 圖象分別如圖乙和圖丙所示。由圖象可知，9-12s 內(nèi)，推力對物體做功____J；t=2s時，物體受到的摩擦力是_____N。t=7s 時，物體受到的摩擦力是______N。

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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)。

（2）圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動_____格，可使杠桿在水平位置再次平衡。

（3）杠桿處于圖甲所示位置時，小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗，小明認為這樣操作會對實驗產(chǎn)生以下影響：

①杠桿自身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響

②可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤

③無法得出杠桿平衡條件

你認為正確的是_____。

A．①② B．①③ C．②③

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【題目】如圖所示，下列說法中錯誤的是（ ）

A.這是模擬奧斯特實驗的一個場景

B.圖示實驗說明了通電導線周圍存在磁場

C.將圖中導線斷開，小磁針N極將指向地磁的北極

D.將電池正負極對調(diào)后，重新閉合電路，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變

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