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【題目】在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中,為了便于研究而采取控制變量法, 即每次須挑選兩根合適的導線,測出它的電阻,然后比較,最后得出結論.

⑴為了研究導體的電阻與導體的長度有關,應選用導線C和_________(填寫導線代號).

⑵為了研究電阻與導體材料有關,應選用________ 兩根導線進行比較 .

⑶如選用A和D兩根導線進行測試,則是為了研究導體的電阻與________ 的關系.

【答案】F CG 橫截面積

【解析】

(1)為了研究導體的電阻與導體的長度有關,根據控制變量法,保持導體的材料和橫截面積不變,改變導體的長度分析選用哪兩根導線;
(2)為了研究電阻與導體材料有關,根據控制變量法,保持導體的長度和橫截面積不變,改變導體的材料,分析選用哪兩根導線;
(3)選用A和D兩根導線,長度和材料相同,橫截面積大小不同,分析研究導體的電阻與哪個因素有關。

(1)研究電阻和導體長度的關系,要控制材料和橫截面積一定,找兩個不同長度的導體來研究,應選用導線C和F;

(2)研究電阻和導體材料的關系,要控制長度和橫截面積一定,找兩個不同材料的導體來研究,應選用導線C和G;

(3)選用A和D兩根導線進行測試,這兩根導線的材料和長度相同,橫截面積不同,為了研究導體的電阻與橫截面積的關系。

故答案為:(1)F;(2)CG;(3)橫截面積

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一個規(guī)則物體掛在彈簧測力計下,浸沒在水中,現將該物體從水中豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個拉動過程中物體始終保持勻速運動,拉力的大小隨時間變化的關系如圖乙所示。求:

1)物體的重力;

2)物體浸沒時受到的浮力; .

3)物體的體積;

4)物體的密度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱,繪制它們的溫度隨時間變化的圖像,如圖乙所示.

1實驗中選用兩個完全相同的電加熱器,可以認為相同時間內兩種液體吸收的熱量_______(選填“相同”或“不相同”)

2)如果A、B兩種液體的質量相同,則_______液體的比熱容較大(選填“A”“B”) .

3)如果A、B為同種液體,則________液體的質量較大(選填“A”“B”) .

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中,下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)( )

A.他只受重力和支持力的作用

B.他只受重力和摩擦力的作用

C.他的重力勢能減小,動能不變,機械能減少

D.他的勢能轉化為動能,機械能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個質量為200g、外底面積為20cm2、深度為10cm的杯子裝滿300g的水時,水對杯子底部的壓強為_______Pa,杯子對水平面的壓強為_______Pa.(g=10N/kg)

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【題目】如圖所示,幾個同學在只有電流表或電壓表時,利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路,其中不可行的是(電源電壓不知)(

A. B. C. D.

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【題目】下列電路圖中電源電壓U保持不變,定值電阻R的阻值已知。在不改變電路的情況下,能測出未知電阻Rx的阻值的電路圖是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明欲測量一個阻值標識模糊的定值電阻,圖甲所示是他設計的測量電路,圖乙是未完成連接的實驗電路.

(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,幫助小明把滑動變阻器和電壓表正確連入圖乙所示的實驗電路 ___________

(2)小明將電路連接正確后,閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,按照正確的操作測得數據如表所示.根據表中數據,第5次測量的電阻值R5=________Ω

(3)圖丙中已經把前4次測得的電壓U和電流I的值對應點描出,請你在圖丙中補描出第5次測量的電壓U和電流I值對應的點A,并依據所描的點在圖丙中作出該定值電阻的U﹣I圖象_______

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【題目】八年級同學小映和小杰用下圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系:

實驗次數

1

2

3

4

5

壓力F/N

3

4

5

6

7

摩擦力

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

1)實驗時,拉動木塊在水平木板上做____________運動;改變木塊上所加鉤碼的個數進行多次實驗,記錄的數據如上表所示,分析表中的數據可知:當接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力跟壓力的大小成____________。

2)小杰覺得上述實驗過程很難保證木塊勻速直線運動,設計了如圖丙的實驗,圖丙中木塊所受摩擦力的方向為__________________________。

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