我市新區(qū)的亮化工程初見成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩，如下圖左所示.小明和小華準備探究小彩燈的發(fā)光情況，通過觀察發(fā)現(xiàn)，每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”的字樣.

（1）要使小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將　 　個這樣的小彩燈　 　聯(lián)在家庭電路的供電線路上.

（2）他們發(fā)現(xiàn)，當其中一個小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發(fā)光，這是為什么呢？他們找來一個小彩燈，砸破玻璃外殼，發(fā)現(xiàn)燈絲（設(shè)阻值為R1）上并聯(lián)了一不發(fā)光的電阻R2，如下圖右所示.關(guān)于R1 與R2的大小，通過查閱資料，他們了解到彩燈有兩種：一種是R2比R1小很多，燈絲R1發(fā)光時，由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R1中通過.當某一只小彩燈的燈絲斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R2相當于導線，使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來相比　　　（不變/變亮/變暗），原因是電路中的電流　　，燈絲R1的實際功率　　（不變/變大/變�。�，若R1的實際功率大于1W時，燈絲就會熔斷，則最多允許     盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光.

一種是R2比R1大很多，燈絲R1發(fā)光時流過R2的電流可以忽略不計，當燈絲R1斷了，R使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來相比　　（不變/變亮/變暗）.若R2＝15R1，且R1的實際功率小于0.1W時，燈絲R1就不能發(fā)光,則最多允許    盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

天水市籍河風景線的亮化工程初見成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將兩岸裝扮的絢麗多彩．有同學研究了小彩燈的發(fā)光情況，通過觀察，他發(fā)現(xiàn)每個小彩燈上標有2.5V 0.25A“的字樣，要使這些小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將
 
個這樣的小彩燈
 
聯(lián)在家庭電路的輸電線路上（選填“串”或“并”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

我市新區(qū)的亮化工程初見成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩，如下圖左所示．小明和小華準備探究小彩燈的發(fā)光情況，通過觀察發(fā)現(xiàn)，每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”的字樣．
（1）要使小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將
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個這樣的小彩燈
串
串
聯(lián)在家庭電路的供電線路上．
（2）他們發(fā)現(xiàn)，當其中一個小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發(fā)光，這是為什么呢？他們找來一個小彩燈，砸破玻璃外殼，發(fā)現(xiàn)燈絲（設(shè)阻值為R1）上并聯(lián)了一不發(fā)光的電阻R2，如下圖右所示．關(guān)于R1 與R2的大小，通過查閱資料，他們了解到彩燈有兩種：一種是R2比R1小很多，燈絲R1發(fā)光時，由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R1中通過．當某一只小彩燈的燈絲斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R2相當于導線，使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來相比
變亮
變亮
（不變/變亮/變暗），原因是電路中的電流
變大
變大
，燈絲R1的實際功率
變大
變大
（不變/變大/變小），若R1的實際功率大于1W時，燈絲就會熔斷，則最多允許
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盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光．
一種是R2比R1大很多，燈絲R1發(fā)光時流過R2的電流可以忽略不計，當燈絲R1斷了，R使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來相比
變暗
變暗
（不變/變亮/變暗）．若R2=15R1，且R1的實際功率小于0.1W時，燈絲R1就不能發(fā)光，則最多允許
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盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

我市新區(qū)的亮化工程初見成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩，如下圖左所示．小明和小華準備探究小彩燈的發(fā)光情況，通過觀察發(fā)現(xiàn)，每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”的字樣．
（1）要使小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將______個這樣的小彩燈______聯(lián)在家庭電路的供電線路上．
（2）他們發(fā)現(xiàn)，當其中一個小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發(fā)光，這是為什么呢？他們找來一個小彩燈，砸破玻璃外殼，發(fā)現(xiàn)燈絲（設(shè)阻值為R1）上并聯(lián)了一不發(fā)光的電阻R2，如下圖右所示．關(guān)于R1 與R2的大小，通過查閱資料，他們了解到彩燈有兩種：一種是R2比R1小很多，燈絲R1發(fā)光時，由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層，電流只能從R1中通過．當某一只小彩燈的燈絲斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，R2相當于導線，使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來相比______（不變/變亮/變暗），原因是電路中的電流______，燈絲R1的實際功率______（不變/變大/變�。�，若R1的實際功率大于1W時，燈絲就會熔斷，則最多允許______盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光．
一種是R2比R1大很多，燈絲R1發(fā)光時流過R2的電流可以忽略不計，當燈絲R1斷了，R使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，但亮度與原來相比______（不變/變亮/變暗）．若R2=15R1，且R1的實際功率小于0.1W時，燈絲R1就不能發(fā)光，則最多允許______盞小彩燈的燈絲斷去，其余的小彩燈還能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源：天水 題型：填空題

天水市籍河風景線的亮化工程初見成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將兩岸裝扮的絢麗多彩．有同學研究了小彩燈的發(fā)光情況，通過觀察，他發(fā)現(xiàn)每個小彩燈上標有2.5V 0.25A“的字樣，要使這些小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將 ______個這樣的小彩燈 ______聯(lián)在家庭電路的輸電線路上（選填“串”或“并”）．

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