20．請(qǐng)仿照示例、簡(jiǎn)要解釋表格中的兩個(gè)生活警示語或常識(shí)知識(shí)蘊(yùn)含的物理知識(shí)．
 警示語簡(jiǎn)要解釋 
 示例：汽車尾部標(biāo)有“保持車距” 若兩車距離太近，當(dāng)前車緊急剎車時(shí)，后車由于慣性，難以立即制動(dòng)，造成追尾事故
 公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙” 
 冬天暖氣片中用水來取暖 

分析 （1）不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（2）對(duì)水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．

解答 解：
（1）由于一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，即使不吸煙的人也可以吸到空氣中的煙，吸煙有害健康，所以公共場(chǎng)所禁止吸煙；
（2）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以暖氣中用水做傳熱介質(zhì)．
故答案為：

 警示語簡(jiǎn)要解釋 
 示例：汽車尾部標(biāo)有“保持車距” 若兩車距離太近，當(dāng)前車緊急剎車時(shí)，后車由于慣性，難以立即制動(dòng)，造成追尾事故
 公共場(chǎng)所標(biāo)有“禁止吸煙”由于分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，即使不吸煙的人也可以吸到空氣中的煙
 冬天暖氣片中用水來取暖因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多 

點(diǎn)評(píng) 該題考查了學(xué)生用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象的能力，是一道科學(xué)與生活密切聯(lián)系的好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明同學(xué)探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，電路圖與實(shí)物圖如圖所示．已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6安，電壓表V1的量程為0～3伏，電壓裘V2的量程為0～15伏，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣．
（1）小明按電路圖將實(shí)物連接起來，閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在右端（填“左”或“右”）．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V1的示數(shù)為零，電壓表V2的示數(shù)不為零，若是電路中的電阻R1或滑動(dòng)變阻器R2發(fā)生故障．則故障是滑動(dòng)變阻器R2斷路．
（2）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
電壓表V1示數(shù)（V）1.61.82.02.22.4
電流表A示數(shù)（A）0.160.180.200.220.24
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的阻值不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下，電路中允許通過的最大電流為0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在日常生活中，人們很難把液體進(jìn)行壓縮，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子間存在斥力B．分子間存在引力C．分子間存在間隙D．分子在不停的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．完全燃燒某燃料m1kg，放出的熱量70%被水m2kg吸收，可使水升溫△t，若燃料的熱為值為q，求：
（1）完全燃燒燃料m1所釋放的熱量；
（2）若釋放的熱量全部被水m3吸收，水可升高的溫度△t′為多少？（水不會(huì)沸騰，計(jì)算結(jié)果用已知字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．自然界中各種不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化、電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）小明先將電流表接在A點(diǎn)，閉合開關(guān)后，觀察L1不發(fā)光、L2發(fā)光，電流表有示數(shù)，則電路可能存在的故障是燈L1短路．
（3）排除故障后，他測(cè)出三點(diǎn)的電流值分別如表格所示．
 A點(diǎn)電流IA/AB點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A 
 0.30.3  0.3
由此得出結(jié)論：串聯(lián)電路中，各處的電流都相等．
（4）另一組的小麗認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)存在不足，請(qǐng)你幫他找出不足之處，并談一談如何改進(jìn)．
不足：小明只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太小
改進(jìn)：換用不同規(guī)格的燈泡再測(cè)量幾組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出具有普遍性的結(jié)論．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小吳將蠟燭、光屏依次放在光具座上，如圖所示．
（1）點(diǎn)燃蠟燭后，在調(diào)整過程中，他發(fā)現(xiàn)光屏上承接蠟燭的像偏下，則應(yīng)調(diào)整光屏、凸透鏡或燭焰，使三者的中心大致在同一高度．
（2）當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到倒立、放大（選“放大”或“縮小”）的實(shí)（選“實(shí)”或“虛”）像．
（3）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像（選填“完整的像”或“無法成像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，所用滑輪都相同，分別把同一重物勻速提升相同的高度．若不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是（　　）
A．F1=F2
B．乙滑輪組繩端移動(dòng)的距離大于甲的
C．F1對(duì)繩端所做的功等于F2對(duì)繩端所做的功
D．甲滑輪組的機(jī)械效率小于乙的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有一種木膠（制做家具時(shí)粘貼木板用的），平常是固態(tài)的．使用時(shí)，規(guī)定用100℃的溫度使它熔化．如果超過了100℃，它就會(huì)失去粘性．所以有人就特制了一種雙層鍋，內(nèi)鍋里放膠，內(nèi)鍋和外鍋的夾層里注水，如圖所示，用這種雙層鍋熬膠，就不會(huì)把膠熬焦．其原因是（　�。�
A．有水相隔，避免了直接把膠放在火上烤
B．夾層里的水包圍著膠，能使膠均勻受熱
C．水吸熱快，使膠溫度上升的快
D．水沸騰后，盡管繼續(xù)加熱，水溫卻保持不變，可使膠的溫度不超過100℃

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