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（6分）小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）。
（1）根據小明設計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。（2分）
（2）小明將第一次實驗得到的數據填入了下邊表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調節(jié)滑動變阻器的滑片P向________移動（A／B），直到_______為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填入下表。
（3）小明根據實驗數據得到如下結論：電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：________________________；（2分）

實驗序號
電壓/V
電阻/Ω
電流/A
1
4
10
0.4
2
 
20
 

（1）如下圖所示：

（2）B；電壓表示數回復到4V；0.2A； （3）實驗次數太少且結論中沒有強調電壓一定

解析試題分析：（1）電壓表應與定值電阻并聯；滑動變阻器可接C、D中的任一個接線柱；（2）電阻由10Ω更換為20Ω后，電壓表的示數會增大，為了保持電壓一定，應使滑動變阻器接入電路的阻值增大（滑片向B端滑動），從而它分得的電壓增大，定值電阻分得的電壓減小為4V；電流表示數為0.2A；（3）電流與電阻成反比的前提條件是電壓一定；且一次實驗的結果具有偶然性，不能得出普遍的結論。
考點：探究電流與電阻的關系實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小李和小明為研究導體的某種性質。選用的器材有：多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導線，以及長度相同，但材料不同（A、B兩種金屬）和橫截面積不同（粗、細兩種規(guī)格）的甲、乙、丙三根導體。該同學正確連接電路，并將實驗測得的數據記錄在表一、表二和表三中。

表一 導體甲（金屬A 粗）
 
表二 導體乙（金屬A 細）
 
表三 導體丙（金屬B 粗）
實驗
序號
1
2
3
 
實驗
序號
4
5
6
 
實驗
序號
7
8
9
U（V）
1.5
3.0
4.5
 
U（V）
3.0
4.5
6.0
 
U（V）
1.5
4.5
7.5
I（A）
0.3
0.6
0.9
 
I（A）
0.3
0.45
0.6
 
I（A）
0.1
0.3
0.5
①在實驗過程中，同學是用                     的方法改變導體兩端的電壓。
②分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6或7、8與9）的電壓和電流變化的倍數關系可得的初步結論是：                                            。
③分析比較實驗序號                      可得的初步結論是：當導體兩端電壓相同時，通過不同導體的電流是不同。
④進一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值，可得到的結論是：                       
                                                               。
⑤小李和小明在仔細研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現：導體的材料和導體的橫截面積會影響導體兩端電壓和通過導體電流的比值。小明分析表二和表三得出了“導體橫截面積越小，導體兩端電壓和通過導體電流的比值越小”的結論，你認為這一結論是      的（選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明探究“通過導體的電流與電壓的關系”時，電路圖如圖 (甲) 所示．電源電壓不變，為定值電阻，電流表A 選用0～0.6 A量程，電壓表選用為0～3 V量程，電壓表選用為0～15 V量程，滑動變阻器上標有“50 Ω 1A”的字樣．

（1）請根據電路圖(甲) 用筆畫線代替導線連接實物圖(乙)中電壓表V2的連接．
（2）如圖 (甲)中閉合開關前滑動變阻器的滑片P應放在　　　　（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關S，發(fā)現電流表A 與電壓表的示數為零，電壓表的示數不為零，則電路存在的故障是　            　  ．
（4）排除故障后，繼續(xù)進行實驗，記錄電流表A與電壓表的示數，得到一組實驗數據，如表格(丙) 所示．分析表中實驗數據可得結論：                             ．

（5）實驗中，記錄電流表A 與電壓表的示數，得到一組實驗數據，根據實驗數據作出圖線，如圖(丁)所示，電源電壓是　 　V．在保證實驗器材安全的前提下，滑動變阻器接入電路的阻值不得小于　 　Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）如圖所示是某同學設計的一種測定油箱內油面高度的實驗裝置．

(1)它的工作原理是：油箱內油面        時(選填上升或下降)，金屬滑片向上端移動，電流表示數會      (填“變大”或“變小”)．
(2)請你對該同學在設計中使用電阻R1做出評價：                   ．
(3)你認為該設計中值得改進的方面是：                  ．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、滑動變阻器各1個，定值電阻R一個，電壓表、電流變各一塊，開關一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“如果R的阻值保持不變，則通過電阻R的電流與R兩端的電壓成正比�！闭埬惝嫵鰧嶒炿娐穲D，寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）利用如圖所示電路，在研究通過導體的電流跟電阻的關系時，要保持導體兩端電壓不變。實驗中，不斷改變Rx的阻值，調節(jié)滑動變阻器使伏特表示數保持不變，得到了I與 R的關系圖像，如圖所示。由圖像可以得出的結論是                      ；此次實驗中，伏特表的示數始終保持    V不變。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。


（1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到b端；
（2）閉合開關，發(fā)現電流表示數為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的__________；

A．Rx發(fā)生斷路B．滑動變阻器斷路
C．Rx發(fā)生短路D．電流表斷路
（3）排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，電壓表的示數為_________V，電流表的示數為_________A，此次測得的結果為Rx=_________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在如圖所示的電路中，閉合開關S燈L不亮，電壓表V的示數接近電源電壓。已知電路中各處均接觸良好，除燈 L 和電阻 R 兩者中的某個元件故障外，其余元件均完好。

(1）請判斷該電路中存在的故障可能是          或           。
(2）為進一步確定故障，小明同學將一個電流表正確串聯在如圖所示的電路中，閉合開關S，觀察電流表的示數情況。若電流表有示數，說明故障是          ；若電流表無示數，說明故障是                  。
(3）為進一步確定故障，小華同學將圖中的電壓表V正確并聯在燈L兩端，請判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由。(2分）
                                                                            

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小明在做“用伏安法測電阻”的實驗中，所用的器材有3V的電源，最大阻值為10Ω的滑動變阻器R，待測電阻Rx及如圖甲所示的其它器材．

（1）如圖甲，實驗電路還未連接完整，請用筆畫線代替導線在答題卡相應圖中將實驗電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時，電流表的示數增大．
（2）連接電路時，開關應處于　  　狀態(tài)．
（3）調節(jié)滑動變阻器進行多次測量，其中一次當電壓表的示數為2.5V時，電流表對應的示數如圖乙所示，則本次測得的待測電阻Rx=　  　Ω．（保留兩位有效數字）
（4）做完以上實驗后，小明還用該實驗裝置來探究電流與電壓的關系，計劃測量當Rx兩端電壓分別為1V、2V、3V時對應的電流，但發(fā)現無論調節(jié)滑動變阻器都不能使Rx兩端電壓達到1V，原因可能是　                    　．

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