20.在圖中畫出小球所受繩子對它產(chǎn)生的4N拉力及小球?qū)Ρ诘?N的壓力示意圖.

分析 壓力的方向總是垂直于接觸面,并且指向接觸面;拉力的方向沿繩子向上,據(jù)此畫出這幾個力即可.

解答 解:壓力的作用點在小球與墻壁的接觸點上,其方向垂直于墻壁向里,大小為3N.拉力的方向沿繩子向上,大小為4N.其中拉力的作用點畫在小球的重心上,如圖所示:

點評 (1)力的示意圖:用一個帶箭頭的線段表示力的三要素,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向.
(2)畫力的示意圖,首先要對物體進行受力分析,看物體受幾個力,要先分析力的大小、方向和作用點,再按照畫圖的要求畫出各個力.
(3)畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標(biāo)尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.一輛小轎車以某一速度在平直路面上勻速行駛100km,消耗汽油10L.若這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來驅(qū)動汽車做有用功,所用汽油的熱值為4.6×107 J/kg,密度為0.7×103kg/m3,求:
(1)消耗汽油的質(zhì)量是多少?
(2)這些汽油完全燃燒放出的熱量;
(3)這輛轎車以該速度勻速行駛時受到的阻力.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.滑雪板的長1.5m、寬12cm,滑雪者與滑雪板總重為720N,當(dāng)滑雪者站立在水平雪地上時,滑雪板對雪地的壓強為多少Pa?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.正常人的心臟推動血液流動的功率約為1.5W,表示的物理意義是心臟每秒可以做功1.5J;那么在10min內(nèi)心臟做的功可把一個質(zhì)量為60kg的人勻速舉高1.5m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,重500N的人站在重300N的吊籃內(nèi)和他一起在4s內(nèi)勻速上升10m,若動滑輪重量為100N,不計繩重及摩擦,人拉繩子的力是300N,人對吊籃的壓力200N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.我市的新景點--江面上的步行橋,人稱“南京眼”,該橋總長約800m,是人們觀光旅游的好去處.
(1)若游覽車以l0km/h的速度勻速行駛,則它通過該橋約需多少小時?
(2)已知游覽車的質(zhì)量為1200kg,它受到的重力是多少?(g取10N/kg)
(3)游客乘坐游覽車在水平橋面上觀光時,車輪與地面的總接觸面積為800cm2,人的總重為8000N,則游覽車對橋面的壓強是多少帕?
(4)某位游客看到在橋旁不遠處地面上有一個高為1.55m的孺子牛的雕塑,在旁邊小攤上購買了一個相同材質(zhì)且等比例縮小的孺子牛的雕塑模型,回家后她測得孺子牛雕塑模型的高度為15.5cm.設(shè)孺子牛的雕塑和它的模型都是實心的,它們的體積之比等于高度之比的立方,底面積之比等于高度比的平方,孺子牛的雕塑和它的模型對水平地面的壓強之比是B.
A.1:1         B.10:1        C.100:1       D.1000:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.2013年12月14日21時,中國“嫦娥三號”成功實現(xiàn)月面軟著陸,搭載的“玉兔”月球車的質(zhì)量為140kg,合0.14t.從地球到月球上,月球車的質(zhì)量不變 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小明家新購住房剛裝修完畢,家中部分照明電路如圖所示.驗收工程時,小明閉合了開關(guān)S(家中其他用電器均處于斷開狀態(tài)),白熾燈L亮了一段時間后熄滅了,他用測電筆分別測試了圖中插座的兩個孔,發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光.他斷開開關(guān)S,再次用測電筆測試插座的兩個孔,他將觀察到(假設(shè)故障只有一處)( 。
A.測試兩孔時測電筆都發(fā)光B.測試兩孔時測電筆都不發(fā)光
C.只有測試右面的孔時測電筆才發(fā)光D.只有測試左面的孔時測電筆才發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.觀察并回答下面演示實驗:

(1)如圖1所示,實驗表明:分子間存在引力;
(2)如圖2所示,滾擺上升過程,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能;
(3)如圖3所示,將壓強計的探頭放入水中后,U形管兩邊的液面出現(xiàn)了高度差.這個現(xiàn)象說明:液面內(nèi)都存在壓強;
(4)如圖4所示,托里拆利實驗是用來測量大氣壓值;
(5)如圖5所示裝滿水的杯子倒置后水沒有流出,說明大氣壓的存在;
(6)如圖6,小麗撐一把傘行走,當(dāng)一陣水平大風(fēng)吹來,她覺得有一股“吸力”作用在傘面上,讓她拿不穩(wěn)傘,是因為傘上方的空氣流速>傘下方的空氣流速,傘面被向上“吸”;(選填“>”、“<”或“=”)
(7)如圖甲和乙可以探究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系.

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