【題目】在實驗桌上已備有滿足實驗要求的器材：如圖所示的兩個密度已知且體積相同的圓柱體A和B，已知ρA>ρB>ρ水，已調(diào)零的彈簧測力計1個，裝有適量水的燒杯1個，細線若干。請你利用上述實驗器材，設(shè)計實驗驗證“物體所受浮力的大小跟物體的密度無關(guān)”。要求：

（1）請寫出實驗步驟；

（2）畫出實驗記錄表格。

【答案】見解析所示

【解析】

第一空．利用稱重法測量圓柱體A和B浸沒水中受到的浮力，記錄表格中；

實驗步驟：

①在燒杯中裝適量的水；

②用彈簧測力計分別測出圓柱體A和B的重力，記為GA和GB；記錄在表格中；

③將掛在彈簧測力計下的圓柱體A浸沒在裝有適量水的燒杯中，讀出彈簧測力計對圓柱體A的拉力F1，記錄在表格中；

④將掛在彈簧測力計下的圓柱體B浸沒在裝有適量水的燒杯中，讀出彈簧測力計對圓柱體B的拉力F2，記錄在表格中；

⑤計算出圓柱體A和B在水中受到的浮力F浮，得出結(jié)論。

第二空．根據(jù)需要測量的數(shù)據(jù)（圓柱體重力、圓柱體浸沒在水中彈簧測力計的示數(shù)、受到的浮力）設(shè)計記錄表格。

實驗記錄表格：

圓柱體重力G/N

浸沒在水后彈簧測力計的示數(shù)F/N

在水中受到的浮力F浮/N

結(jié)論

圓柱體A

　　　　　　　　

圓柱體B

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示，在兩伸直的食指上水平地放一根質(zhì)量均勻的橫棍，起初兩指分開一定的距離，棍的位置左右不對稱。在橫棍不掉下的情況下，緩慢移動兩指，縮小其間距離，直到并攏，這時會發(fā)現(xiàn)兩指會合的地方在

A. 若左邊手指先移動，則會合處在棍的中央右側(cè)

B. 若左邊手指先移動，則會合處在棍的中央左側(cè)

C. 由于開始時左邊手指離中心近，會合處在棍的中央右側(cè)

D. 不管開始情況如何，會合處總在棍的中央附近

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【題目】用如圖所示的滑輪組提起物體A,當卷揚機用500N的力拉鋼絲繩，使物體A在10s內(nèi)勻速上升1m的過程中，滑輪組的機械效率為80%。下列判斷正確的是

A. 物體A的重力為400 N

B. 動滑輪的重力為300N

C. 卷揚機做的有用功為1200J

D. 卷揚機做功的功率為120W

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【題目】現(xiàn)提供一個恒定電壓為3V的電源、兩個電阻（R1為10Ω，R2為20Ω）、一個電流表和一個開關(guān)S．

（1）請你按要求在圖中的基礎(chǔ)上設(shè)計一個完整的電路圖．要求：

①兩個電阻R1、R2均要接入電路中工作；

②電流表測通過R1的電流．

（2）根據(jù)你上述設(shè)計的電路圖計算：當開關(guān)S閉合時，電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

（提出問題）如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？

（設(shè)計實驗與進行實驗）

（1）請照圖甲所示的電路圖，用筆畫線，將圖乙中各個元件連接補充完整_____________.

（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,改變電壓分別測出兩組它們的電流,填入下表，請把下表補充完整：_________

（3）（分析與論證）在連接電路時，開關(guān)必須________，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中如圖所示。

（1）小明利用同一個木塊和木板還有一個砝碼做了甲、乙兩次實驗，實驗中用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊，利用_____原理間接測出木塊受到的滑動摩擦力的大小。

（2）根據(jù)圖甲、乙中實驗操作和測力計示數(shù)可知滑動摩擦力的大小與______的大小有關(guān)。

（3）實驗結(jié)束后，小明設(shè)計了一種方案如圖丙所示。將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車水平向左運動，木塊穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是_____

A.水平向右 3.4N B.水平向左 3.4N

C.水平向左 2.6N D.水平向右 2.6N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲的裝置探究滑輪組的機械效率η與動滑輪重G動的關(guān)系（忽略繩重和摩擦）。

（1）實驗時，應(yīng)沿豎直方向_____拉動彈簧測力計，且應(yīng)該在彈簧測力計_____（選填“勻速拉動時”或“靜止時”）讀取示數(shù)。

（2）實驗時，需提升_____（選填“相同”或“不同”）物體進行多次實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙的圖象，分析可知：動滑輪越重，滑輪組的機械效率越________。

（3）分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為_________N。

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【題目】在“測平均速度”的實驗中：

（1）實驗原理是_____。

（2）實驗中需要的測量工具有_____和停表。

（3）實驗時應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是_____。

（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中電子表的讀數(shù)分別表示小車在斜面頂端、中點和底端的不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是_____m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是_____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物體 m 放在粗糙且固定的斜面 M 上保持靜止，現(xiàn)用水平方向的外力 F 推物體 m，而 m 仍保持靜止時，則

A. 物體 m 受到的靜摩擦力方向一定沿斜面向上

B. 物體 m 受到的靜摩擦力方向一定沿斜面向下

C. 物體 m 受到的靜摩擦力可能為零

D. 物體 m 受到的靜摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下

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